力的合成和分解（导学案）原卷版-人教版高中物理必修第一册.pdfVIP

第4节力的合成和分解

学习目标

1.物埋观念：知道力的合成和分解都遵循平行四边形定则，会应用图和三角函数知识求解合力。

2.科学思维：通过对实际情境的分析，知道合力与分力的概念，体会等效替代的思想。

3.科学探究：通过力的合成实验探究，得出力的合成和分解都遵循平行四边形定则，体会科学的思维方

法。

4.科学态度与责任：通过对实际问题的处理，体会等效替代的思想在研究物理问题时的重要用。

重点难点

1.利用等效替代的思想理解合力和分力的关系重（点）。

2.探究两个互成角度的力合成时遵循的规律，会根据平行四边形定则用图法求合力重（点）。

3.会利用图法和计算法求合力重（难点）。

课前预习

【知识回顾】

第3节牛顿第三定律

一、用力和反用力

1.力是的用。只要谈到力，就一定存在着物体和物体。

2.两个物体之间的用总是的，物体间相互用的这一对力，通常叫

和0

3.用力和反用力总是互相、同时的。我们可以把其中任何一个力叫

,另一个力叫o

二、牛顿第三定律

1.牛顿第三定律：两个物体之间的用力和反用力总是大小,方向,用

在O

三、物体受力的初步分析

1.受力分析的一般步骤：

⑴明确受力分析的对象；

2（湘据力的产生条件，按照重九弹力和摩擦力的顺序分析物体受到的力;

3（）结合物体的运动状态判断这幽力是否真实存在；

4（）只画出研究对象受到的力，而不面出研究对象用于其他物体的反用力。

【自主预习】

第4节力的合成和分解

一、合力和分力

1.合力和分力

假设一个力单独用的跟某几个力共同用的相同，这个力就叫那几个力

的,这几个力叫那个力的。

2.合力与分力的关系

合力与分力之间是一种等效替代的关系，合力用的与分力相同。

二、力的合成和分解

1.力的合成：求的过程。

2.力的分解：求的过程。

3.平行四边形定则：求两个力的合成时，以表示这两个力的有向线段为邻边平行四边形，这两

个邻边之间的代表合力的大小和方向。

4.如果没有限制，同一个力尸可以分解为对大小、方向不同的分力。

5.两个以上共点力的合力的求法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力,

直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。

三、矢量和标量

1.矢量：既有大小又有方向，相加时遵从的物理量。

2.标量：只有大小，没有方向，相加时遵从的物理量。

课堂探究

思考与讨论1

一、合力和分力

1.请大家观察教材中水桶所受拉力示意图和吊灯所受拉力示意图，并思考下列问题：

(1)物体所受的力有何特点？

(2)这三种情况中，两个拉力和一个拉力对物体在空中静止这一用效果而言相同吗?这三个拉力能同

时出现吗？

(3)力的