小学三年级劳动技术上册教案.docxVIP

小学三年级劳动技术上册教案

一、课程概述

本课程旨在引导小学三年级学生初步掌握基本的劳动知识与技能，培养正确的劳动观念和良好的劳动习惯。通过一系列贴近生活、生动有趣的实践活动，学生将体验劳动的乐趣，认识劳动的价值，逐步形成热爱劳动、尊重劳动成果、乐于服务他人与集体的积极情感。上册内容将侧重于生活自理能力的巩固与提升、简单手工制作的入门以及对身边劳动工具的初步认知和安全使用。

二、教学总目标

1.知识与技能：

*掌握一些基本的个人生活自理技能，如整理书包、学习用品，简单衣物的折叠等。

*学习使用剪刀、胶水、彩纸等常用手工工具和材料，完成简单的纸艺、布艺等作品。

*认识几种常见的家用或校园劳动工具，了解其基本用途和安全使用方法。

*初步学习观察、模仿、尝试、合作的学习方法，能在教师指导下完成指定的劳动任务。

2.过程与方法：

*经历从观察到模仿，再到独立尝试完成简单劳动任务的过程。

*在小组活动中学会与他人分工合作，共同解决遇到的简单问题。

*学习对自己和他人的劳动成果进行初步的评价。

3.情感态度与价值观：

*感受劳动的乐趣，体验成功的喜悦，培养对劳动的兴趣。

*初步形成爱清洁、讲卫生、爱劳动的良好习惯。

*懂得尊重他人的劳动成果，乐于为家庭和班级做力所能及的事情。

*培养安全意识、质量意识和创新意识的萌芽。

三、教学对象分析

小学三年级学生已经具备一定的生活经验和初步的动手能力，对周围世界充满好奇，乐于参与实践性活动。他们的模仿能力较强，但抽象思维能力仍在发展中，注意力集中的时间相对有限。因此，教学内容应注重直观性和趣味性，多采用游戏、比赛、展示等形式，鼓励学生动手操作、大胆尝试。同时，三年级学生开始形成一定的合作意识，但在分工协作方面还需要教师的引导和帮助。

四、教学内容与课时安排建议（参考）

单元序号

单元主题

课时建议

主要内容

:-------

:-------------------

:-------

:-----------------------------------------------------------------------

第一单元

我的整洁小天地

3-4课时

整理书包与文具；整理课桌；学习用品的分类与收纳；简单的房间整理（如叠被子）。

第二单元

巧手小工匠（一）

4-5课时

纸的初步认识与简单折叠（如动物、小船）；剪贴画制作；简易手工贺卡。

第三单元

工具朋友来帮忙

2-3课时

认识常见的安全小工具（如剪刀、尺子、橡皮锤）；学习正确、安全使用方法；工具的爱护。

第四单元

生活小帮手

3-4课时

学习系鞋带、整理衣物；简单的餐具清洁；学钉纽扣（可选，视学生情况）。

第五单元

创意种植园（入门）

2-3课时

认识常见的种子；学习简单的种植方法（如豆芽、多肉植物）；观察与记录植物生长。

第六单元

我们的传统工艺坊（选）

2-3课时

了解家乡或民族简单的传统工艺（如剪纸、编织）；尝试制作最简单的作品。

**机动与评价**

**2课时**

单元回顾、作品展示、学习评价、拓展活动。

注：以上课时安排为参考，教师可根据本校实际情况、学生兴趣及季节特点灵活调整。每个课题可根据内容复杂度分为1-2课时。

五、教学重点与难点

*教学重点：

1.生活自理能力的实际操作与巩固。

2.简单手工技能的掌握与运用，培养动手能力。

3.常见安全工具的正确认识和规范使用。

4.劳动过程中的安全意识和良好习惯的养成。

*教学难点：

1.部分手工制作中精细动作的协调性（如复杂折叠、剪贴）。

2.工具使用的规范性和安全性，尤其是剪刀等利器的使用。

3.引导学生将所学劳动技能迁移到日常生活中，形成自觉行为。

4.在小组活动中学会有效分工与合作。

六、教学准备

*教师准备：

1.教材、教学参考书、相关的课件、图片、视频资料。

2.各种劳动工具、材料（根据单元内容准备，如书包、文具、纸张、剪刀、胶水、种子、小盆栽等）。

3.创设与教学内容相关的情境（如模拟房间、工作台等）。

4.评价用的表格、小星星、小红花等激励物品。

*学生准备：

1.基本的学习用品（课本、练习本、铅笔、橡皮等）。

2.根据教师要求，提前准备相关的劳动材料（如旧报纸、小纸盒、种子等）。

3.保持积极参与的态度和乐于动手的热情。

七、教学方法与策略

1.情境创设法：创设与生活紧密联系的教学情境，如“整理小能手比赛”、“小小设计师工作室”等，激发学生的学习兴趣和参与欲望。

2.任务驱动法：以具体的劳动任务为导向，引导学生在完成任务的过程中学习知识、掌握技能。任务设计要具体、可操作，难度适中。

3.