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学校疫情防控应急预案

一、工作目标

为了做好学校疫情防控工作，提高防控水平与应对能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，及时有效地采取各项防控措施，防止疫情在师生中传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，特制定以下疫情防控预案。

二、工作原则

统一领导、分级负责;依法防控、科学应对;预防为主、外度内防;加强宣教、人人参与;及时.上报、责任到人。

三、组织领导

学校成立校园疫情防控领导小组，校内一旦发现疫情,领导小组成员应该立即就位。由组长统一指挥，副组长、组员紧密配合,保证信息联络畅通，情况及时上报，人员救治及时。

组长:**

主要职责：

1.负责对全校疫情防控工作进行指导、协调。

2.出现疫情后，及时联系定点医院。

副组长:**

主要职责：

1.协助组长完成全校疫情防控工作。

2.疫情发生后，立即向疫情防控小组组长汇报情况。

成员：各班班主任

主要职责：

1.出现疫情后，及时上报并通知学生家长。

四、传染病报告及应急处理流程

1、报告人

学校指定由**主任负责疫情的报告工作，班主任负责本班的疫情报告工作。

2、报告流程

班主任认真落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。发现疫情及时报告给学校疫情报告人，学校疫情报告人将疫情报告给教体局，并及时向卫生防疫部门反映，在最短时间内采取措施控制疫情。

3、报告内容

疫情报告内容主要包括发现疫情的时间、地点、感染人数、主要症状等。同时要做好相关记录。

4、疫情跟踪及处理

在获知传染病疫情后，应详细了解情况，在积极协助卫生等有关部门对师生进行救治的同时，主动配合有关部门进

行调查，及时追踪了解疫情的发生发展情况，并应将相关情况及时报告教体局。

5、预警应急响应

在学校出现疫情，如有疫情扩散情况，应根据.上级单位的决定及时实施停课。

四、现场处理

1.处置原则：坚持“一岗双责”、“首遇负责”、“闭环式管理”原则；

“一岗双责”：是指我校每一个岗位的教职工，都有完成本职工作的责任和承担我校师生安全保护责任；

“首遇负责”：是指我校全体教职工，无论何时何地，遇到危及我校师生的任何情形，第一个发现的人员，就是责任人，无论是何种身份，均有进行应急处置和上报的责任。

“闭环式管理”：是指教职工在遇到危及我校师生的突发意外时，要遵循“首遇负责”制度进行处置，直到危机解除或者由上一级领导接手负责后，方可解除自身义务，即完成本次事件的“闭环式管理”。

我校全体教职工，在遇到我校师生遭遇突发危急情况下，均要肩负“应急处置”和“应急上报”两项任务：

2.师生发热处置流程

（1）不同情况处置要求

情况①师生在本人家中出现疑似症状，应暂缓入学，禁

止带病进校，学生由监护人送到指定医疗机构进行治疗，并由监护人将情况详细汇报给班主任，班主任按上报流程汇报；教职工应禁止带病入学，立即就医，并按流程上报到本学段领导处（初中**,小学**,幼儿园**）。

情况②学生在上班车前发现疑似症状，跟车教师应立即禁止其上车，在现场重测体温，若仍237.3°。，马上电话通知家长带回治疗，做好记录，并按上报流程汇报。跟车教师应将患病学生亲手交给家长后，方可发车；

情况③走读学生在入校门时发现异常及工作时间在校内任何场所发现师生员工自感不适或检测体温237.3°C,应由校门值班人员或所在场所首遇负责人（学生一般由上课教师或班主任，教职工由办公室组长），立即引导到临时隔离观察室，并在旁陪护安抚，同时立即按流程报告班主任级部或学段领导学校分管负责人**驻校医生**。驻校医生赶到临时隔离观察室后，用水银温度计对患病人员进行两次腋下体温检测，间隔10分钟，并询问其14天内旅居史、接触史，初步判断异常情况的性质，综合评估判定进行规范诊疗，按照以下程序处理：

（1）体温正常，无其他疾病症状的，可安排正常上课或工作；

（2）无可疑流行病学史或可疑症状的：a.无需就诊的,就地处置，居家密切观察，体温正常后复学复课；b.需要就

诊的，学生由家长接走到医院就诊，教职工自行到医院就诊,做好临时隔离观察室的消毒，其他人员保持正常教学生活秩序；

（3）有可疑流行病学史或可疑症状的，则由**上报应急领导小组**,请示主要负责人***后，启动应急处置预案;

启动应急处置预案后，按照联防联控机制，**负责联系定点医院，通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。患病人员是学生的班主任负责通知家长，是教职工的要通知家属。班主任或办公室组长应在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。

现场其他接触人员由各学段负责人做好登记，保持正常教学生活秩序。总务处主任**负责做好事发场所的消毒、通风。

定点医疗机构经诊断排除新冠的，须由医院