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2025年学历类自考学前儿童科学教育-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《残疾人权利公约》，以下哪一选项属于学前特殊儿童的范围？

A.7-12岁智力障碍儿童

B.0-6岁自闭症谱系障碍儿童

C.13岁中度听力障碍学生

D.15岁脑瘫康复期青少年

2、学前特殊儿童科学教育中，评估儿童发展水平的主要工具不包括（）。

A.动态评估法

B.标准化量表

C.行为观察记录

D.家庭访谈

3、融合教育模式下，教师应优先满足哪种特殊儿童的教育需求（）。

A.普通儿童

B.感统失调儿童

C.自闭症儿童

D.多动症儿童

4、感统训练中，前庭觉训练最常用的器材是（）。

A.平衡木

B.旋转盘

C.绳网攀爬架

D.闭眼走迷宫

5、制定个别化教育计划（IEP）时，短期目标应包含（）要素。

A.具体行为指标

B.评估方式

C.支持策略

D.实施周期

6、特殊儿童科学教育中，多感官参与原则最适用于哪种障碍类型（）。

A.视觉障碍

B.听觉障碍

C.触觉过敏

D.认知迟缓

7、自闭症儿童情绪行为干预中，正强化最适用于（）场景。

A.撕毁作业

B.自伤行为

C.主动问好

D.破坏物品

8、学前特殊儿童科学教育中，差异化教学的关键是（）。

A.统一教材

B.个性化目标

C.标准化评估

D.均衡师资

9、动态评估（DAP）的主要优势在于（）。

A.减少误差

B.提供发展轨迹

C.简化实施流程

D.降低成本

10、学前儿童科学教育中，探究式学习最适合培养哪种能力（）。

A.观察记录

B.知识记忆

C.实验操作

D.抽象推理

11、特殊儿童科学教育中，家校协同最应包含（）内容。

A.教师主导

B.家长监督

C.共同制定IEP

D.竞争资源

12、学前特殊儿童中，自闭症的核心特征不包括以下哪项？

A社交.沟通障碍

B.重复刻板行为

C.语言发展迟缓

D.情绪调节困难

13、科学教育中，幼儿科学认知发展的五大领域排序正确的是？

A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.艺术、健康、社会、科学、语言

14、个别化教育计划（IEP）的核心内容不包括？

A.个性化学习目标

B.定期评估调整

C.家校统一教学计划

D.专业人员协作制定

15、感觉统合失调的典型干预方法是？

A.逻辑数学游戏

B.感统训练

C.语言表达课程

D.艺术创作活动

16、融合教育中“全纳教育”的核心目标是？

A.完全消除特殊儿童差异

B.提供个性化支持

C.确保普通儿童优先

D.建立标准化评估体系

17、智力障碍儿童干预重点应优先于？

A.运动功能训练

B.认知与社交能力提升

C.情绪行为管理

D.语言康复

18、科学教育中“探究式学习”强调幼儿的？

A.被动接受知识

B.主动提问与实验

C.观察记录自然现象

D.重复模仿操作

19、学前特殊儿童评估中，PEP-3主要评估？

A.智力与语言能力

B.感觉统合水平

C.行为问题频率

D.社会适应能力

20、多动症（ADHD）的主要行为特征是？

A.注意力过度集中

B.注意力缺陷且冲动

C.情绪易激惹

D.语言表达流畅

21、自闭症谱系障碍的核心特征是？

A.语言发育迟缓

B.社交互动障碍

C.重复刻板行为

D.视觉空间能力突出

22、针对运动协调障碍的特殊儿童，最有效的感统训练工具是？

A.平衡木

B.滑板

C.旋转陀螺

D.指令卡片

23、个别化教育计划（IEP）的全称是？

A.个性化教学方案

B.个别化教育计划

C.专项教育协议

D.特殊儿童评估表

24、0-3岁是儿童感觉统合发展的关键期，以下哪项干预措施最有效？

A.视觉追踪训练

B.大运动能力发展

C.社交技能小组活动

D.早期语言刺激

25、智力障碍儿童认知评估常用工具是？

A.韦氏儿童智力量表

B.弗洛伊德心理测试

C.阿斯伯格量表

D.感统训练评估表

26、融合教育中平等参与原则的核心内涵是？

A.特殊儿童单独编班

B.普通儿童优先使用资源

C.共同参与课程设计

D.根据成绩分层次教学

27、语言发育迟缓儿童的干预首选方法是？

A.听觉训练

B.语言刺激疗法

C.情绪行为干预

D.视觉强化训练

28、注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童的核心症状是？

A.过度活跃

B.注意力不集中和冲动行为

C.情绪易激惹

D.感觉统合失调

29、感觉统合训练的主要目标是？

A.提升学业成绩

B.促进感觉系统神经整合

C.改善社交能力

D.增强运动技能

30、特教教师制