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2025年学历类自考学前儿童发展-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童游戏指导中，象征性游戏的核心特征是？

A.按固定规则进行

B.通过想象创造新情境

C.以实物功能为主

D.需要成人直接参与

2、根据皮亚杰认知发展理论，4-5岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会互动阶段

3、游戏指导中“最近发展区”理论强调？

A.完全独立完成能力

B.成人与儿童共同解决问题的程度

C.游戏难度与年龄完全匹配

D.规则游戏的复杂度

4、评估游戏质量的常用工具不包括？

A.观察记录表

B.儿童作品分析

C.家长满意度调查

D.游戏时间统计

5、多动症儿童游戏指导应优先考虑？

A.延长游戏时间

B.提供结构化游戏环境

C.增加奖励机制

D.强制停止游戏行为

6、《3-6岁儿童学习与发展指南》指出游戏应满足？

A.仅满足娱乐需求

B.促进认知、情感、社会性综合发展

C.完全模仿成人行为

D.使用昂贵教具

7、角色扮演游戏中的“第三角色”指？

A.历史人物

B.幻想中的对立角色

C.现实中不存在的人物

D.成人设定的角色

8、游戏冲突解决中，教师应扮演什么角色？

A.直接裁判

B.协商引导者

C.奖惩实施者

D.参与游戏者

9、感官统合训练常通过哪种游戏实现？

A.规则竞赛

B.音乐律动

C.文字拼图

D.静态观察

10、游戏指导中“安全边界”的内涵是？

A.完全禁止冒险行为

B.允许适度风险并给予保护

C.仅关注运动安全

D.由成人完全控制游戏

11、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，4-5岁儿童的游戏类型应以（）为主。

A.感统游戏

B.建构游戏

C.角色扮演游戏

D.模仿游戏

12、3-6岁儿童游戏指导中，教师应优先考虑的原则是？

A.以完成教学目标为主

B.允许儿童自由探索和创造

C.严格规定游戏规则

D.鼓励模仿成人行为

13、根据皮亚杰认知理论，学前儿童处于哪个发展阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.逻辑运算阶段

14、游戏指导中“观察-回应-支持”模式的核心作用是？

A.提供物质材料

B.建立安全环境

C.促进社会性发展

D.提高运动技能

15、非结构性游戏的主要特征是？

A.有固定规则和目标

B.材料种类有限

C.教师主导游戏进程

D.以模仿为主

16、游戏指导中“最近发展区”理论的应用原则是？

A.仅关注现有水平

B.提供适度挑战

C.完全放手不管

D.与成人游戏同步

17、5岁儿童游戏行为中，最典型特征是？

A.纯粹角色扮演

B.混合现实与幻想

C.个体独立游戏

D.小群体合作游戏

18、游戏指导中“安全第一”原则的具体要求是？

A.使用尖锐工具

B.提供软质材料

C.限制攀爬高度

D.禁止户外活动

19、根据《指南》要求，游戏指导中“个别指导”应针对？

A.所有儿童统一指导

B.具有特殊需求的儿童

C.表现落后的儿童

D.主动寻求帮助的儿童

20、游戏时间安排应遵循的黄金比例是？

A.60%自由游戏+40%集体活动

B.50%自由游戏+50%教师指导

C.70%集体活动+30%自由游戏

D.80%自由游戏+20%集体活动

21、游戏指导中“平行游戏”现象最可能反映儿童处于？

A.个体游戏阶段

B.共同游戏阶段

C.合作游戏阶段

D.社会性游戏阶段

22、学前儿童游戏指导中，教师应重点培养的游戏类型是？

A.角色游戏

B.建构游戏

C.音乐游戏

D.艺术游戏

23、游戏指导中，教师需避免在游戏过程中频繁介入的行为是？

A.观察记录幼儿行为

B.提供材料支持

C.介入引导冲突

D.强制改变游戏规则

24、根据皮亚杰理论，学前儿童游戏主要属于？

A.仪式性游戏

B.前运算阶段游戏

C.具体运算阶段游戏

D.形式运算阶段游戏

25、游戏环境安全的核心原则是？

A.地面柔软

B.材料无尖锐棱角

C.活动区域宽敞

D.教师全程陪同

26、游戏指导中，教师应如何处理幼儿冲突？

A.当作没看见

B.直接批评

C.引导协商

D.替代解决问题

27、游戏指导中，教师应避免使用哪种评价方式？

A.具体行为描述

B.比较性评价

C.过程性反馈

D.情感性鼓励

28、游戏指导中，低结构游戏的主要特征是？

A.材料固定

B.规则明确

C.活动自由度低

D.教师预设目标

29、游戏指导中，教师介入的黄金时机是？

A.幼儿主动求助时

B.游戏结束整理时

C.观察到幼儿重复错误