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2025年人教版小学二年级数学下册单元测试题全册

亲爱的小朋友们，新学期的数学之旅又开始啦！为了帮助大家更好地掌握每单元的知识要点，及时检验学习效果，我们精心编写了这份与2025年人教版小学二年级数学下册教材同步的单元测试题。这份测试题紧扣教材，注重基础知识和基本技能的考查，题型多样，难度适中，希望能成为你们学习路上的好帮手。请小朋友们认真对待每一次测试，相信你们一定能从中发现自己的进步与不足，从而更好地提升数学能力！

第一单元数据收集整理

单元测试目标

1.能根据具体情境，经历数据收集、整理、分析的简单过程。

2.会用适当的方法（如调查、举手、投票等）收集数据，并能用文字、图画、表格等方式呈现整理结果。

3.能对数据进行简单分析，回答一些简单的问题，并能根据数据提出简单的建议。

单元测试题

一、我会填。

1.我们学过的收集数据的方法有（）、（）等。（至少写两种）

2.下面是二年级（1）班同学最喜欢的水果情况统计表。

水果

苹果

香蕉

橘子

梨

:---:

:---:

:---:

:---:

:---:

人数

正正

正

正正一

正

（1）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

（2）喜欢苹果的有（）人，喜欢橘子的有（）人。

（3）这个班一共有（）名同学参与了调查。

二、我会选。

1.要知道全班同学最喜欢的动画片，应该用（）的方法收集数据。

A.数一数全班有多少人

B.调查每个同学最喜欢的动画片

C.看哪部动画片最热门

2.老师想知道谁没有完成作业，最合适的方法是（）。

A.让没完成作业的同学举手

B.问每个同学“你完成作业了吗？”

C.看作业记录本

三、我会整理。

下面是某路口1分钟内通过的车辆情况。（一个“√”代表一辆车）

小汽车：√√√√√√

公交车：√√

货车：√√√

自行车：√√√√√

1.请你把上面的数据整理在下表中。

车辆类型

小汽车

公交车

货车

自行车

:-------:

:-----:

:-----:

:---:

:------:

数量（辆）

2.1分钟内通过的（）最多，（）最少。

3.1分钟内通过的小汽车比货车多（）辆。

4.你还能提出什么数学问题？并解答。

四、我会解决问题。

二年级（2）班要选一名班长，候选人有小明、小红和小刚。老师让同学们投票决定。

1.如果你是老师，你会用什么方法记录投票结果？请在下面写出一种。

2.经过投票，结果如下：小明：正正正小红：正正小刚：正正一

（1）根据投票结果，应该选（）当班长。

（2）一共有（）名同学参与了投票。（每人只投一票）

---

第二单元表内除法（一）

单元测试目标

1.在具体情境中理解平均分的含义，能判断是否是平均分。

2.掌握平均分的两种方法：按指定的份数平均分；按每几个一份平均分。

3.初步理解除法的含义，知道除法算式各部分的名称。

4.能熟练用2~6的乘法口诀求商。

5.能运用除法的意义解决简单的实际问题。

单元测试题

一、我会填。

1.每份分得同样多，叫做（）。

2.12个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）个，列式是（），读作（）。

3.18÷3=6，被除数是（），除数是（），商是（）。这个算式表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

4.根据“五六三十”这句口诀，写出两个除法算式：（）和（）。

5.20里面有（）个5，列式是（）。

二、我会判。（对的打“√”，错的打“×”）

1.把8个梨放在两个盘子里，每个盘子一定放4个。（）

2.10÷2=5，用到的口诀是“二五一十”。（）

3.除法算式中，除号前面的数是除数。（）

4.30÷6=5，表示30里面有6个5。（）

三、我会算。

1.直接写出得数。

24÷4=（）15÷5=（）6÷3=（）30÷6=（）

12÷2=（）8÷4=（）16÷4=（）20÷5=（）

2.看图写算式。

（1）○○○○○○○○○

（）×（）=（）

（）÷（）=（）

（）÷（）=（）

（2）☆☆☆☆☆☆☆☆（每2个一份）

（）÷（）=（）

四、我会选。

1.下面属于平均分的是（）。

A.△△△△△B.△△△△△△C.△△△△△

2.10根小棒，每5根一份，可以分成几份？列式正确的是（）。

A.10-5=5B.10÷2=5C.10÷5=2

3.商是4的算式是（）。

A.12÷3B.12÷4C.4÷4

五、我会解决问题。

1.有15块糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？

2.妈妈买了18个苹果，每盘放6