教育学考试试卷参及.pdfVIP

教育学考试试卷B参：

一、

1、狭义的教育即学校教育。学校教育是由专门的教育机构所承担的、有专门的教职人

员所实施的有目的、有计划、有组织的、以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育

活动。

2、人的全面发展就是每个社会成员的智力和体力都获得尽可能多方面的、充分的、

自由的和统一的发展。

3、教学：我们认为，教学是“教”和学生“学”相结合或相统一的活动，具体而

言，就是指导学生进行学习的话动，在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时

身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。

4、班级授课制：是按学生和知识水平分成有固定人数的教学班，以班为单位，按

规定的教学内容、教学实践和课程表，分科进行教学的一种组织形式。

5、谈话法：是在学生已有知识经验的基础上，通过师生间相互，使学生获

得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法。

二、选择题

1、C2、ABCD3、D4、ABCD5、ABC6、A7、ACD8、C9、ABCD10、ABCD

三、简答题

1、（一）社会的经济制度决定着教育

1、经济决定教育的性质

2、经济决定教育目的

1、经济决定着教育的权和受教育权

2、经济决定着教育的结构、类型和管理

（二）教育对经济的作用

1、教育对经济的作用主要是通过培养人来实现的。

2、通过宣传的思想意识、制造一定的社会来为社会服务的。

教育对于经济起着巨大的作用，但不能起决定作用。

教育对于经济的作用具有什么性质，取决于它为着服务的经济的性质。

2、（1）钻研；（2）了解学生；（3）考虑教法

3、（1）在感知、理解的基础上巩固；（2）组织好学生复习；（3）知道学生掌握良好的

记忆方法，发展记忆能力；（4）在获得新知识中巩固已知。

4、（1）目的明确（2）内容正确（3）方法恰当（4）积极（5）组织得好

四、论述题

1、参：素质教育是根据社会和人的发展的实际需要，以全面提高学生

的综合素质水准为的教育。它是凸现以提高学生创新力为的主体教育，在教育

与人的关系上坚持以学生为，它是“造就适合于学生的教育”它是一种促进学生身

心全面发展的教育，它包括学生的身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质、

创新素质等等。素质教育是以提高国民素质为目标的教育，其终极目标是以素质和

全民素质的提高为基础的人的现代化，即在发展个性的基础上，促进人的现代化，以增

强个人适应社会的能力和改造社会的创造能力。素质教育是体现教育的连续性和一

贯性，强调学前经验和学校学习的结合，学校和学校后实践活动的结合，强调各级教育

在组织和内容上的，体现家庭、学校、社会的，体现教育与生产生活的密

切结合的教育。

2．参

（1）引起动机。

（2）感知知识。

（3）理解知识。

（4）巩固知识

（5）运用知识

五、分析题

参：从课程与教学原理的角度分析，该案例中表现出的行为存在以下问题：

的处理方法简单，学生自尊；仍然把自己视为教学活动中唯一的；教

师把传授内容当作教学唯一取向，忽视学生、能力以及态度的培养。建议

处理策略：鼓励学生爱思考的习惯；以此为契机与学生探讨文学语言的特点、比喻的特点；

运用教学的语言启发学生思维，促进学生全面的发展。