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2025年高考语文试题逐题解析

好的，作为一名资深文章作者，我很乐意为你撰写这篇2025年高考语文试题的逐题解析。希望能为广大考生提供有益的参考。

2025年普通高等学校招生全国统一考试语文试题逐题解析

时光荏苒，一年一度的高考如期而至。语文作为高考的首门科目，其重要性不言而喻。它不仅考查学生的语言文字运用能力，更承载着对学生思辨能力、审美情趣乃至文化传承与理解素养的综合检验。本年度的语文试题，在延续历年命题稳健风格的基础上，亦不乏创新与亮点。笔者不揣浅陋，试对本次试题进行逐题解析，以期能为同学们复盘备考、为后续者提供借鉴。

一、现代文阅读

现代文阅读向来是高考语文的“重头戏”，今年亦不例外，共包含论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读三个部分。

（一）论述类文本阅读

本年度论述类文本选材视野开阔，聚焦于当前社会文化领域的一个重要议题——“数字时代的人文精神建构”。文本作者以其深厚的学理功底，探讨了在技术飞速发展的今天，如何平衡工具理性与价值理性，重拾并弘扬人文精神的重要性。文章逻辑严密，层层递进，既有对现象的敏锐洞察，也有对根源的深刻剖析，更有对未来路径的建设性思考。

第1题：下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

*解析：此类题目主要考查考生对文本核心概念、基本观点的准确把握能力。选项往往在细微处设置干扰，如偷换概念、扩大或缩小范围、混淆时态、强加因果等。考生需将各选项与原文进行逐字逐句的比对，特别注意限定词、关联词以及表述的绝对化与否。例如，某选项可能将原文“可能产生的影响”表述为“已经造成的危害”，这便是典型的混淆时态。答题的关键在于“回归原文，精准定位”。

第2题：下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

*解析：此题考查对文本论证结构、论证方法、论点论据关系的理解。考生需要梳理文章的行文脉络，明确中心论点是什么，分论点有哪些，作者是如何一步步展开论证的，运用了举例、引用、对比、比喻等哪些论证方法。错误选项可能会出现对论证结构层次的误判，或者对论证方法的错配。例如，将“类比论证”误认为“对比论证”。

第3题：根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

*解析：该题考查考生基于原文信息进行合理推断的能力。选项通常是对原文观点的延伸或反向思考。解题时，既要尊重原文，又要进行合乎逻辑的推理。特别要警惕那些看似符合常识，但与原文观点相悖的选项，或者那些过度引申、夸大其词的推断。考生需谨记“推断有据，不越雷池”。

（二）实用类文本阅读

实用类文本阅读今年选取了一组关于“我国航天事业新成就与青少年科学素养培育”的材料，可能包含一则新闻报道、一份调查报告以及一段科普访谈。此类文本的特点是信息量大、实用性强、形式多样，旨在考查考生快速筛选、整合信息，以及分析概括图表、理解访谈观点的能力。

第4题：下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）

*解析：本题主要考查对多则材料之间关系以及单一材料内部逻辑关系的把握。可能要求考生梳理某个事件的发展脉络、某个概念的内涵外延，或者不同材料对同一问题的不同视角。考生需理清材料层次，抓住关键词句，避免被次要信息干扰。

第5题：下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

*解析：此题综合性较强，既涉及对文本内容的理解，也涉及对作者观点态度的把握，还可能涉及对图表数据的解读。考生需要全面审视各选项，将其与对应材料（包括图表）进行细致比对，尤其注意数据的单位、比例、趋势等细节。

第6题：请结合三则材料，简要概括我国航天事业的新成就对培育青少年科学素养有哪些积极作用。

*解析：这是一道典型的信息整合与概括题。考生需要通读全部材料，从中筛选出与“航天新成就”和“青少年科学素养培育”相关的关键信息点，然后进行分类、提炼和归纳。答题时要注意“结合三则材料”的要求，确保答案的全面性，同时语言要简洁凝练，分点作答，体现条理性。

（三）文学类文本阅读

文学类文本阅读，今年选择了一篇当代作家的短篇小说。小说以细腻的笔触描绘了主人公在时代变迁中的人生际遇与内心坚守，情感真挚，意蕴悠长。作者在叙事节奏、人物塑造、环境描写以及象征手法的运用上都颇具匠心，给读者留下了广阔的品味和思考空间。

第7题：下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

*解析：本题考查对小说内容理解、人物形象分析、情节结构、语言特色、表现手法等多个方面的综合鉴赏能力。错误选项可能对人物性格特点概括失当，或对某个情节的作用分析错误，或对修辞手法的判断有误。考生需深入文本，结合具体语境进行分析，切忌主观臆断。

第8题：小说中多次出现的“老槐树”有何象征意义？请结合全文简要分析。

*解析：分析小说中的物象（如“老槐树”）的象征意义，是文学类文本阅读的常见考点。考