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完整word版汉密尔顿抑郁量表17项

,(HamiItonDepressionSeaIe汉密尔顿抑郁量表HAMD)

编制，是临床上评定Ham订tonScale是由，HAMD)汉密尔顿抑郁量农(HamiltonDepression

抑郁状态时应用得最为普遍的量农。量农是24项版本，方法简单，标准明确，便于掌握。适用于有抑郁症状的成人。总分能够较好的反映疾病严重程度，也能很好的衡量治疗效果，是经典和被公认的抑郁评定量农。

量表内容：

1、抑郁情绪选择以下广4分。

(1)只在问到时才诉述；

(2)在访谈中自发地表达；

(3)不用言语也可从衣情、姿势、声音或欲哭中流露出这种情绪；

(4)患者的自发言语和非语言衣达(衣情、动作)几乎完全衣现为这种情绪。

2、有罪感

(1)责备自己，感到自己已连累他人；

(2)认为自己犯了罪，或反复思考以往的过失和错误；

(3)认为目前的疾病，是对自己错误的惩罚，或有罪恶妄想；

(4)罪恶妄想伴有指责或威胁性幻觉。

3、自杀

(1)觉得活着没有意义；

(2)希望自己已经死去，或常想到与死有关的事；

(3)消极观念(自杀念头)；

(4)有自杀行为。

4、入睡困难初段失眠。

(1)主诉有入睡困难，上床半小时后仍不能入睡。(要注盘患者平时入睡的时间)；

(2)主诉每晩均有入睡困难。

5、睡眠不深中段失眠。

睡眠浅，多恶梦(1)

(2)半夜(晚12点钟以前〉曾醍来(不包括上厕所)。

6、早醒末段睡眠。

(1)有早醒，比平时早醒lh,但能重新入睡(应排除平时的习惯)；

(2)早醒后无法重新入睡。

7、工作和兴趣

(1)提问时才诉述；

(2)H发地疔接或间接衣达对活动、工作或学习失去兴趣，如感到没精打彩，犹豫不决，不能坚持或强迫自己去工作或活动；

(3)活动时间减少或成效下降，住院患者每天参加病房劳动或娱乐不满3h;

(4)W目前的疾病而停上丄作，住院者不参加任何汹动或没有他人帮助便不能完成病室日常事物(注意不能凡住院就打4分)。

8、阻滞指思想和言语缓慢，注意力难以集中，主动性减退。

(1)精神检査中发现轻度阻滞；

(2)精神检查发现明显阻滞；

(3)精神检查进行困难；

(4)完全不能回答问题(木僵)。

9、激越

(1)检査时有些心神不宁；

(2)明显心神不宁或小动作多；

(3)不能静坐检査中曾起立；

(4)搓手、咬手指、扯头发、咬嘴唇。

10、精神性焦虑

(1)问时诉述；

(2)自发地农达；

(3)农情和言语流露出明显忧虑；

(4)明显惊恐。

11、躯体性焦虑指焦虑的生理症状，包括:口干、腹胀、腹泻、打嗝、腹绞痛、心悸、头痛、过度换气和叹气，以及尿频和岀汗。.

(1)轻度；

(2)中度，有肯定的上述症状；

(3)重度，上述症状严重，影响生活或需要处理；

(4)严重影响生活和活动。

12、胃肠道症状

(1)食欲减退，但不需他人鼓励便自行进食；

(2)进食需他人催促或请求和需要应用泻药或助消化药。

13、全身症状

(1)四肢、背部或颈部沉重感，背痛、头痛、肌肉疼痛，全身乏力或疲倦；

(2)症状明显。

14、性症状指性欲减退，月经紊乱等。

(1)轻度；

(2)重度;

(3)不能肖?定，或该项对被评者不适合?(不计入总分)。

15、疑病

(1)对身体过分关注；

(2)反复考虑健康问题；

(3)有疑病妄想；

(4)伴有幻觉的疑病妄想。

16、体重减轻

(1)按病史评定：①患者诉述可能有体重减轻;②肯定体重减轻。

(2)按体重记录评定：①1周内体重减轻超过0.5kg;②1周内体重减轻超过lkgo

17、自知力

(1)知道自己有病，农现为忧郁；

(2)知道自己有病，但归咎伙食太差，环境问题，匚作过忙，病毒感染或需要休息；

(3)完全否认有病。

评定方法:

HAMDA部分项目采用0~4分的5级评分法。各级的标准为：（0）无；（1）轻度；⑵中度；⑶重度；⑷极重度°少数项目采用0~2分的3级评分法，其分级的标准为：（0）无；（1）轻~中度；（2）重度。

结果判定：

（1）总分超过24分为严重抑郁，超过17分为轻或中度抑郁，小于7分无抑郁症状。

⑵因了分：HAMD可归纳为7类因/结构：①焦虑躯体化：由精神性焦虑、躯体性焦虑、胃肠道症状、疑病和自知力等5项组成（即10、11、12、15、17项）；②体重：即体重减轻?项（第16项）；③认知障碍：由自罪感、自杀、激越等组成（2、3、9项）；④阻滞：由抑郁情绪、工作和兴趣、阻滞和性症状等4项组成（1、7、8、14项）；⑤睡眠障碍:由入睡困难、睡眠不深和早醒等3项组成（4~6项）。

通过因f分析，不仅可以具体反映患者的病情特点，也可反映靶症状群的临床结果。

注意事项：

（1）评定的时间范圉为过去1周内。

（2）由两名医师采用交谈与观察的方式进行检查，检查结束后，两