全国优质课一等奖统编版语文三年级下册《小虾》公开课精美课件.pptx

小虾

你养过小动物吗？

猜一猜小小哥儿水里游，胡须尖尖挂鼻钩。生时披件青马褂，熟了只见满身红。猜谜语：

资料袋虾是产于水中的一种动物，一般吃微小生物，有的吃腐肉。虾是游泳的能手，能用腿做长距离游泳。受惊吓时，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方划水，能连续向后跃动，速度十分快捷。

小朋友们好！动物世界很奇妙，有各种各样奇异的小动物，你见过小虾吗？虾的品种可真不少，作者笔下的小虾是什么样子的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！《小虾》。

书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操

听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课

走近作者菁莽：本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。著有《楹联选集》《影怀沙集》《简居诗草》《翠鸟》等。

初读课文自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。给课文划分层次。

词语我会认空隙xì掀开xiān稍等追逐shāozhú搏斗bó较大jiào腹部fù末端mò拼音开关

钅甘钳qián钳子夹东西的用具。我会认

腹泻腹部腹形旁，表示与身体有关。声旁，表示读音。腹肌我会认

我会认博搏bóbó扌十搏斗博士音同字不同

我会认校较jiàoxiào车木较量校舍形近字不同

我会认末字理：本义指树梢，在“木”字上端加指示符号，指明树梢的位置。末由树梢引申泛指事物的顶端或尾部。

水缸空隙掀开青苔立即末端一副钳子翘尾巴搏斗较大腹部鹅卵石水缸空隙掀开青苔立即末端一副钳子翘尾巴搏斗较大腹部鹅卵石我会读ɡānɡxìxiāntáimòfùqiánqiàobójiàofùluǎnjí

掀隙缸腹较搏钳副末捉虾

捕虾缸掀隙末副较搏腹钳

翘（）翘翘板（）翘首以待好（）好孩子（）勤奋好学qiàoqiáohǎohào稍shàoshāo稍带稍息稍微多音字

根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：中间空着的地方；尚未占用的地方。（）：全身；浑身。（）：追赶的意思。（）：挥舞，摇摆。课文指小虾摆动着细长的脚。（）：徒手或用刀、棒等激烈的对打。空隙通体搏斗追逐舞动词语解释

词语对对碰近义词有趣—好玩立即—立刻安静—寂静独自—单独追逐—追赶激烈——猛烈(强烈)反义词透明—浑浊安静—喧哗有趣—乏味激烈—平静

v正确坐姿

头正肩平身直足安

眼离书本一尺

胸离书桌一拳

握笔姿势拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……。

妙解课文作者笔下的小虾是什么样子的？认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考。

默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？自读提示①②③④⑤⑥交代想养虾的原因描述小虾的样子具体描写小虾的生活习性

整体感知自由读课文，概括本文围绕“小虾”写了哪几方面的内容？（1）缸空着，想养虾；（2）和邻居去捉虾；（3）观虾、逗虾；（4）细心照顾小虾。

课文解读养虾默读第1自然段，说说作者养虾的原因。院子里的葡萄架下，一口缸闲着……这缸不正好用来养小鱼小虾吗？养虾的原因是院子里有一口闲着的缸。

院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？院子里的葡萄架下，一口缸闲着反问句交代了养小虾的条件、原因，以及“我”对养小虾的跃跃欲试的快乐心情。

比喻这口缸用来养虾合适吗？夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。环境优美，适合养虾。

捉虾我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。▲▲▲▲一系列动词展现了捉虾的全过程，让人身临其境。

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。读这个细致生动的句子，我仿佛看到他们捉虾的快乐样子。我仿佛听到他们快乐的笑声。

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些动作的词语准确写出了我们捉虾