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春天里美术教案精选5篇

一份好的教案不仅包含教学内容，还能有效管理课堂行为，一份包含反馈机制的教案能够让学生及时了解自己的学习进度，促进自我调整，以下是本店铺精心为您推荐的春天里美术教案精选5篇，供大家参考。

春天里美术教案篇1

活动目标：

1.初步感知音乐，区辨三段体结构轻柔、欢快、有力的不同特征

2.大胆想象和创编，表现春天花草、动物苏醒的动作和姿态。

3.知道会冬眠的植物、昆虫和动物的科学小常识。

活动准备：

1.知识经验准备：知道几种常见的冬眠小动物。

2.教具准备：课件一套（春天花草、树木苏醒视频以及欣赏图谱）;音乐组合《春天叫醒了谁?》（表现轻柔、欢快、有力的三种不同结构音乐）;入场音乐一段。

3.场地准备：椅子布置成半圆形，间距能够方便幼儿创编动作。

活动过程：

（一）创设春天郊游情境，律动进场

师创设了春天郊游的情境：小朋友们，春天来了，天气真好啊，我们一起去外面走走吧!（播放ppt-美丽的春天景色配轻柔音乐），师：春天的风真舒服啊，空气也好新鲜，闻一闻，这里还有花香呢……

（二）初步感知音乐

这一环节又分为了2个小环节。

1.完整欣赏

师引导：听，春天的音乐也响起来了，仔细听一听，这段音乐怎么样，听了有什么感觉?

小结：你们听得真仔细，原来春天的音乐是不一样的，有的时候是轻轻的，很温柔、有的时候很活泼、很欢快，像跳起来的感觉，还有的时候很重重的，有力。

2.再次完整欣赏乐曲abc三段体

师：你喜欢哪一段，为什么?（第一段听上去轻轻柔柔，很优美，可以用波浪线来表示;第二段很开心、很欢快，我们就用曲折线表示高高低低跳起来的样子;第三段我们请黑黑的大圆点帮帮忙，表示这段音乐有力、重重的感觉。图谱的衬底处理成了淡绿、中绿、深绿的颜色，使幼儿更好地理解三段音乐的不同特性。）

（三）分段欣赏并创编动作

1.欣赏第一段，感知轻柔特点

（1）首先欣赏第一段

师：春天的音乐真好听，它把世间万物都叫醒了，让春天变得很美丽。那第一段轻轻柔柔的音乐像是把谁叫醒了呢?你们猜猜看

（幼儿猜测后，播放视频。这段视频画面动感，生动有趣，将花儿开放、树叶摇动、种子发芽等春天万物苏醒的形态表现得淋漓尽致。）

（幼儿回答后在图谱上出现相应的图案，并引导幼儿用动作表示它们苏醒的样子。）

（2）创编动作

师：你能用好看的动作学一学它们醒过来的样子吗?

（花儿醒了，从花苞变成一朵漂亮的花;小草也醒了，从泥土里一点一点钻出来，扭动着身子;大树也醒来了，它抖抖自己的身体，迎着春风摇摆起来，真美!）

（3）配音乐做动作

你们学得真好看，让我们跟着音乐一起去把它们叫醒吧。带领幼儿边听音乐边模仿动作，进一步感知第一段轻柔、缓慢的特征。

2.欣赏第二段，感知音乐的欢快、活泼本环节中，同样让幼儿先倾听，再引导幼儿想象是小兔子、小蝴蝶、小蜜蜂等等醒来了。

（在幼儿讲述的同时图谱出现相应的小动物图案。）

3.倾听欣赏第三段，感受音乐的笨重、有力选择相应的动物来表现笨重、有力的特征，如大熊。

（四）听音乐完整欣赏春天叫醒了谁?

1.第一次表演

师：春天真好，会叫醒花草和小动物。现在我们跟着音乐，和春天一起去先把小花、小蝴蝶、大熊叫醒吧!带领幼儿模仿它们醒来的动作。

2.第二次是幼儿自由表演

师：你们还想叫醒谁?让我猜一猜你表演的是谁醒来了?

总结：

春天真是个热闹的季节，小朋友，我们一起去操场上看看春天还会叫醒谁!

《春天的颜色》春天是什么颜色的？小草绿油油春天是绿色的。迎春花黄澄澄春天是黄色的。梨花白茫茫春天是白色的。啊，我知道了，春天是彩色的！

春天来了此教案可以在具有英语特色的班级中使用，还可以在英语兴趣班中供老师们参考，通过游戏，孩子们会更加喜欢英语的

儿童诗《致春天》紫燕绕过冬的背影衔来一束魂牵故乡的馈赠蓝天划过一道生命的惊喜暖风抚摸颤栗的冰凌幻成一条流动的五线谱泉水汩汩亮出清脆的歌喉阳光拉覑你我的手穿越街巷走过乡村蓊郁的旷野弥漫绿的芳馥浣纱的村姑在水一方腾起一片诗意朦胧的涟漪摇落一泓奼紫嫣红的花溪含羞草深藏矜持的美丽布谷鸟送来第一封家书灵动的江南笑赴春天之旅

春天里美术教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。

3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

活动背景：

这一活动是在美丽的春天这一中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，