2025年山西省岢岚县中学高三下学期二轮阶段性检测试题生物试题含解析.docVIP

2025年山西省岢岚县中学高三下学期二轮阶段性检测试题生物试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是（）

A．组成细胞的化合物在无机环境中都能找到

B．大豆脂肪所含能量低于等质量的葡萄糖

C．法国梧桐根尖细胞吸收的Mg2＋可用于合成叶绿素

D．人体心肌组织形态相对坚固是因为其细胞中结合水多于自由水

2．若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是

A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

3．为探究蓖麻种子（脂肪含量达70%）萌发过程中的物质变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件均适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重变化，结果如图所示，据图分析下列说法正确的是（）

A．图甲表示油脂在酶的作用下水解为葡萄糖，其中一部分进一步转化为蔗糖

B．糖类是胚生长发育的主要能源物质，由脂肪转化为糖类需要蛋白质参与

C．用苏丹Ⅲ染液对蓖麻种子切片染色，可通过肉眼观察到橘黄色脂肪颗粒

D．据乙图分析蓖麻种子萌发初期时干重增加，增加的主要元素是H

4．下列各曲线图表示在果酒的制作过程中，各种因素对酵母菌产生酒精速率（V）的影响，其中正确的是（）

A． B．

C． D．

5．图示中心法则中的两个过程，箭头表示子链延长的方向。据图判断下列叙述不正确的是（）

A．图甲过程可发生在细胞核外

B．酶1为解旋酶，酶3为RNA聚合酶

C．图乙中基因2指导的子链延伸方向与基因1一定相同

D．对于核DNA分子，细胞一生图甲过程仅发生一次，图乙过程发生多次

6．MccBl7是一种由大肠杆菌分泌的小分子的毒性肽，其编码基因位于大肠杆菌的一种质粒上，MccB17可通过抑制gyrase酶的作用来阻止其他微生物细胞内DNA的复制。下列说法正确的是（）

A．MccB17在核糖体上合成后需经过内质网和高尔基体的加工

B．据题推测可知，McbB17的合成可能受到染色体上基因的调控

C．若在培养液中加入一定浓度的MccB17，则可抑制大肠杆菌的增殖

D．gyrase酶基因发生突变可能会导致细菌对MccBl7产生抗性

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）总书记指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山，宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”回答下列问题。

（1）“绿水青山”指明了保护生物多样性的措施，生物多样性主要包括的内容有____________。

（2）“宁要绿水青山，不要金山银山”蕴藏了生物多样性的____________价值大于______________价值。“绿水青山”是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，即______________的结果。

8．（10分）肠出血性大肠杆菌是能导致人体患病的为数不多的几种大肠杆菌中的一种，人体感染该种大肠杆菌后的主要症状是出血性腹泻，感染严重者可出现溶血性尿毒综合征（HUS），危及生命。该大肠杆菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色，从而形成透明圈。下图为从被肠出血性大肠杆菌污染的食物中分离和提纯该大肠杆菌的操作流程示意图。请回答下列相关问题：

（1）肉汤培养基可为培养的微生物提供的营养成分包括________________________。

（2）以上操作中在血平板上的接种方法是________________；第一次接种操作前和整个接种操作结束后均需要对接种工具进行灼烧灭菌，其目的分别是________和________。

（3）为了进一步研究该大肠杆菌的抗原性，常利用________法分离其蛋白质，若甲蛋白质比乙蛋白质后洗脱出来，则相对分子质量较大的是________。在装填凝胶柱时，不得有气泡产生，是因为________________。

9．（10分）淀粉酶在食品加工及轻工业生产中具有广泛用途。研究人员从细菌中克隆了一种淀粉酶基因，为了获得高产淀粉酶菌株，按下图所示流程进行基因工程操作。

（1）将淀粉