2025年《保教知识与能力》专项突破卷.docxVIP

2025年《保教知识与能力》专项突破卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.幼儿动作发展遵循由近及远、由粗到细、由简单到复杂的原则，这体现了学前儿童身心发展的（）。

A.阶段性B.不均衡性C.个体差异D.可塑性

2.根据皮亚杰的认知发展理论，5-6岁幼儿主要处于（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

3.“教育即生长”、“生活即教育”、“社会即学校”是哪位教育家提出的观点？（）

A.蒙台梭利B.瑞吉欧·艾米利亚C.陈鹤琴D.杜威

4.学前儿童主要的学习方式是（）。

A.接受学习B.发现学习C.观察模仿D.考试记忆

5.在幼儿园日常生活中，教师引导幼儿自己整理玩具、穿脱衣物，这主要是为了培养幼儿的（）。

A.认知能力B.社交能力C.语言能力D.自理能力

6.幼儿园环境创设的首要原则是（）。

A.安全性原则B.教育性原则C.经济性原则D.美观性原则

7.幼儿园班级中，划分不同活动区域的主要目的是（）。

A.方便教师管理B.培养幼儿的竞争意识C.满足幼儿不同的兴趣和发展需要D.展示班级特色

8.游戏是幼儿（）的基本活动。

A.学习B.生活C.玩耍D.发展

9.教师在组织幼儿角色游戏时，应（）。

A.统一规定游戏主题和规则B.严格控制幼儿的游戏时间C.适时介入，提供支持和引导D.完全放任幼儿自主游戏，不加干预

10.学前教育活动目标制定的主要依据是（）。

A.教师的教学经验B.幼儿的兴趣和需要C.现行的教育大纲和教材D.家长的要求

11.幼儿园教育活动评价的主体主要是（）。

A.教育行政部门B.幼儿园管理者C.教师D.幼儿及家长

12.幼儿园教师职业道德的核心是（）。

A.爱岗敬业B.团结协作C.关爱幼儿D.为人师表

13.幼儿园常用的自然观察法是指（）。

A.在特定情境下设置问题进行观察B.在自然、随意、不加干预的状态下观察幼儿的行为C.通过访谈了解幼儿的想法D.分析幼儿的作品

14.处理幼儿小范围的冲突，教师通常采用（）的方式。

A.立即介入，明确判定对错B.冷静观察，暂时不予干预C.启发引导，让幼儿自行协商解决D.召开全体幼儿会议，进行教育

15.为幼儿创设良好的心理环境，主要是指（）。

A.保持教室环境整洁美观B.保障幼儿的生理安全C.建立和谐、平等、尊重的师幼关系D.提供丰富的物质材料

16.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.教师的组织B.幼儿的直接感知C.间接经验D.书本知识

17.幼儿园保育工作的核心是（）。

A.组织教育教学活动B.管理幼儿生活C.促进幼儿全面发展D.维护幼儿园安全

18.教师在给幼儿讲故事时，运用夸张的声音、表情和动作，主要是为了（）。

A.展示自己的教学技巧B.吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣C.完成教学任务D.训练幼儿的听觉

19.家庭是幼儿园重要的（）。

A.协作伙伴B.竞争对手C.监督单位D.补充教育机构

20.幼儿园教师专业发展的基本途径是（）。

A.参加培训B.阅读专业书籍C.反思自身教育实践D.以上都是

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述学前儿童身体发展的主要特点。

2.简述教师在组织幼儿一日活动中应遵循的基本原则。

3.简述幼儿园教师与家长沟通时应注意的事项。

4.简述游戏对幼儿发展的重要价值。

三、论述题（10分）

结合学前儿童认知发展的特点，论述教师在组织教育活动时应如何遵循直观性原则。

四、案例分析题（30分）

小明是幼儿园中班的一个孩子，最近经常在区域活动时间独自坐在角落里，不愿意参与其他幼儿的活动。当教师尝试引导他加入时，他往往表现得非常抗拒，甚至哭泣。请分析小明可能存在的原因，并提出相应的教育建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

解析：由近及远、由粗到细、由简单到复杂是幼儿动作发展的典型顺序，体现了个体发展的规律性，即个体差异。

2.B

解析：根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁的幼儿主要处于前运算阶段。

3.D

解析：“教育即生长”、“生活即教育”、“社会即