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统计专业技术资格考试全科目综合模拟真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于品质标志的是（）

A.年龄B.工资C.民族D.身高

2.统计调查按调查对象包括的范围不同，可分为（）

A.定期调查和不定期调查B.经常性调查和一次性调查

C.全面调查和非全面调查D.统计报表和专门调查

3.组距数列中，组中值的计算公式是（）

A.（上限+下限）÷2B.上限-下限

C.上限÷2D.下限÷2

4.反映抽样指标与总体指标之间抽样误差可能范围的指标是（）

A.抽样平均误差B.抽样极限误差C.概率度D.置信度

5.编制数量指标指数一般是采用（）作为同度量因素。

A.基期质量指标B.报告期质量指标C.基期数量指标D.报告期数量指标

6.时间数列中，各项指标数值可以相加的是（）

A.时期数列B.时点数列C.相对数时间数列D.平均数时间数列

7.直线回归方程中，若回归系数为负，则（）

A.表明现象正相关B.表明现象负相关

C.表明相关程度很弱D.不能说明相关的方向和程度

8.下列属于离散型变量的是（）

A.粮食产量B.身高C.企业设备台数D.体重

9.抽样调查所必须遵循的基本原则是（）

A.准确性原则B.随机性原则C.可靠性原则D.灵活性原则

10.反映数据离散程度的指标中，最容易受极端值影响的是（）

A.全距B.平均差C.标准差D.标准差系数

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.统计的职能包括（）

A.信息职能B.咨询职能C.监督职能D.决策职能E.协调职能

2.下列属于连续变量的有（）

A.国内生产总值B.企业个数C.身高D.体重E.职工人数

3.统计调查方案的主要内容有（）

A.确定调查目的B.确定调查对象和调查单位

C.确定调查项目D.确定调查时间和调查期限E.制定调查的组织实施计划

4.下列属于时期指标的有（）

A.工业增加值B.商品零售额C.固定资产折旧额D.人口数E.出生人数

5.编制综合指数的一般原则是（）

A.质量指标指数以报告期的数量指标作为同度量因素

B.质量指标指数以基期的数量指标作为同度量因素

C.数量指标指数以基期的质量指标作为同度量因素

D.数量指标指数以报告期的质量指标作为同度量因素

E.可以任意确定同度量因素的所属时期

6.下列关于时间数列的说法，正确的有（）

A.时间数列是按时间顺序排列的一列数据

B.时间数列可以反映现象的发展变化过程

C.时间数列可以分为绝对数时间数列、相对数时间数列和平均数时间数列

D.绝对数时间数列又分为时期数列和时点数列

E.时间数列的分析方法包括水平分析和速度分析

7.相关关系按相关的方向可分为（）

A.正相关B.负相关C.线性相关D.非线性相关E.完全相关

8.下列属于抽样调查特点的有（）

A.经济性B.时效性强C.适应面广D.准确性高E.可以控制抽样误差

9.数据的计量尺度包括（）

A.定类尺度B.定序尺度C.定距尺度D.定比尺度E.定量尺度

10.统计分组的作用包括（）

A.划分现象的类型B.揭示现象内部结构

C.分析现象之间的依存关系D.反映现象的发展趋势E.说明总体的基本情况

三、判断题（每题2分，共10题）

1.统计工作的成果是统计资料。（）

2.数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。（）

3.普查是一种全面调查，其目的是为了取得详细、全面的资料。（）

4.组距数列中，开口组的组中值可以参照相邻组的组距来确定。（）

5.平均指标可以反映总体各单位标志值分布的集中趋势。（）

6.抽样平均误差反映了样本指标与总体指标之间的平均误差程度。（）

7.编制总指数的方法有综合指数法和平均指数法。（）

8.时间数列中的发展水平可以是绝对数、相对数或平均数。（）

9.相关系数的绝对值越接近1，说明两个变量之间的线性相关程度越强。（）

10.统计分组的关键在于确定分组标志和划分各组界限。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述统计调查的种类。

按调查对象包括的范围不同，分为全面调查和非全面调查；按调查登记的时间是否连续，分为经常性调查和一次性调查；按调查的组织方式不同，分为统计报表和专门调查。

2.简述平均指标的作用。

反映总体各单位标志值分布的集中趋势；可用于同类现象在不同空间或不同时间的对比；可用于分析现象之间的依存关系；可进行数量上的推算和预测。

3.简述抽样调查的优点。

经济性，节省人力、物力、财力；时效性强，能快速获取信息；适应面广，可用于不同领域；准确性高，可控制误差保证结果可靠。

4.简述编制时间数列应遵循的原则。

时期长短应相等；总体范围要一致；指标的经济内容应相同；指标的计算方法、计算价格和计量单位要一致。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何提高统计数据的质量。

要规范统计调查方法，科学设计方案，确保样本有代表性；