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2025教师资格《教育知识与能力》专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题备选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.教育作为一种培养人的活动，其本质属性是（）。

A.社会性

B.实践性

C.模仿性

D.有目的的培养性

2.“学为人师，行为世范”体现了教师职业的（）。

A.社会性

B.专业性

C.伦理性

D.创新性

3.教育目的的层次结构由（）组成。

A.国家教育目的、学校教育目的、课程目标、教学目标

B.国家教育目的、学校教育目标、课程目标、教学目标

C.社会教育目的、学校教育目标、课程目标、教学目标

D.国家教育目标、学校教育目的、课程目标、教学目标

4.“教学相长”这一说法最早出自（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

5.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.便于组织教学，提高教学效率

D.有利于培养学生的社会交往能力

6.教学方法的核心是（）。

A.教学内容

B.教学手段

C.教学活动

D.教学方法

7.理解学习的一种经典理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

8.学生学习的根本动力是（）。

A.学习兴趣

B.学习目的

C.学习动机

D.学习态度

9.根据学习内容的不同，学习可以分为（）。

A.言语学习、技能学习、知识学习

B.接受学习、发现学习、机械学习

C.有意义学习、机械学习、发现学习

D.言语学习、技能学习、概念学习

10.影响中学生身心发展的主要因素是（）。

A.遗传素质、环境、学校教育、个体实践活动

B.遗传素质、家庭环境、学校教育、个体兴趣

C.社会环境、学校教育、家庭影响、个体性格

D.遗传素质、自然环境、学校教育、个体智力

11.中学生思维发展的主要特点是（）。

A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B.直觉思维向分析思维过渡

C.具体逻辑思维向辩证思维过渡

D.抽象逻辑思维向辩证思维过渡

12.青春期学生情绪发展的主要特点是（）。

A.情感体验深刻、情感波动大、情感掩饰性强

B.情感体验平淡、情感波动小、情感外露性强

C.情感体验简单、情感波动小、情感掩饰性弱

D.情感体验深刻、情感波动小、情感外露性强

13.中学生社会性发展的主要任务是（）。

A.自我意识的发展

B.人际交往能力的发展

C.社会认知的发展

D.道德品质的发展

14.教师进行心理辅导的主要目标是（）。

A.治愈学生的心理疾病

B.促进学生的全面发展

C.提高学生的学业成绩

D.培养学生的兴趣爱好

15.学习策略训练的核心是（）。

A.教授学习策略

B.指导学生运用学习策略

C.培养学生的学习兴趣

D.提高学生的学习效率

16.教育评价的首要原则是（）。

A.效度原则

B.信度原则

C.客观性原则

D.发展性原则

17.常用的形成性评价方法是（）。

A.考试

B.测验

C.课堂提问

D.作业批改

18.教师专业发展的基本途径是（）。

A.自我反思、同伴互助、专业引领

B.参加培训、进修学习、学术交流

C.阅读教育名著、观摩优秀课例、进行教学研究

D.提高学历、增强能力、扩大影响

19.我国教育的根本任务是（）。

A.提高国民素质

B.培养社会主义建设者和接班人

C.促进人的全面发展

D.发展教育事业

20.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校分为（）。

A.幼儿园、小学、中学

B.小学、初中

C.初中、高中

D.小学、特殊教育学校

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）