高一【音乐(湖南文艺版)】印象主义音乐赏析：德彪西《牧神午后》-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级高一学期秋季

课题印象主义音乐赏析：德彪西《牧神午后》

书名：《音乐鉴赏》

教科书

出版社：湖南文艺出版社出版日期：2019年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.在熟悉德彪西管弦乐前奏曲《牧神午后》的两个音乐动机的基础上，围绕作品的不

同部分展开学习，关注乐曲的配器、节奏、调性、旋律等音乐要素特点，感受印象主义音乐

作品与象征派诗歌之间的关系。

2.聆听德彪西的钢琴作品《水中倒影》，结合印象主义绘画作品赏析，感受印象主义音

乐与绘画之间的关系。

3.了解印象主义代表人物德彪西及其创作的特点。

4.知道印象主义音乐的特点。

教学重点：

在学习德彪西的管弦乐作品《牧神午后》前奏曲、钢琴作品《水中倒影》过程中，感受

印象主义音乐的风格特点。

教学难点：

比较印象主义音乐与古典主义音乐的不同。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

在复习民族乐派的同时，引出法国的印象主义作曲家。

1.代表人物：德彪西、拉威尔

一、印象

1’主义2.印象主义音乐：产生于19世纪末20世纪初，是以法国作曲家德彪西

音乐

为代表的一种音乐流派，是在当时绘画中的印象主义和诗歌中的象征主

义影响下形成的。

3.引出下一步的学习内容：德彪西的管弦乐前奏曲《牧神午后》

（一）《牧神午后》的创作背景（取材于象征派诗人马拉美的同名诗、作

品展现了三个场景）

（二）音乐动机Ⅰ

1.观看乐谱，发现旋律复拍子、半音阶下行等特点

2.聆听音乐动机Ⅰ旋律，熟悉动机旋律的同时，感受旋律特点。

（三）音乐动机Ⅱ

二、印象

主义与象1.观看乐谱，发现旋律复拍子、变化音、节奏自由等特点

征派诗歌2.聆听音乐动机Ⅱ旋律，熟悉动机旋律的同时，感受旋律特点。（四）结

9’合作品结构，分三个部分进行赏析

德彪西的

管弦乐作1.开始部分

品《牧神（1）观看开始部分视频，思考配器、节奏和调式特点

午后》前

奏曲（2）小结

2.中间部分

（1）观看中间部分视频，思考配器、旋律的特点

（2）小结

3.结尾部分

（1）观看结尾部分视频，思考配器、旋律的特点

（2）小结

（五）总结《牧神午后》前奏曲的创作特点

1.德彪西本人的评价“…是一连串意境的绘画…”

2.了解作品的乐队编制（配器特点）

3.调性特点（半音阶、全音阶、五声音阶等）

4.总述：“德彪西以他独特、精细的音乐语言，表达了诗歌中介于现实与

梦幻之间的这种朦胧、飘忽、神秘的境界。”

三、印象