第一单元 探索世界与把握规律（期末复习讲义）高二政治上学期统编版（解析版）.docxVIP

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第一单元探索世界与把握规律（期末复习讲义）

课标要求

复习目标

命题趋势

【总要求】

本单元旨在引导学生理解马克思主义哲学的基本特征和核心观点，树立辩证唯物主义世界观，并运用其基本方法观察和分析问题。

【具体要求】

哲学概论：了解哲学与时代、哲学的基本问题及派别。

唯物论：理解世界的物质统一性，意识的本质与能动作用，坚持一切从实际出发、实事求是。

辩证法：掌握联系、发展和矛盾的观点，理解对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，树立辩证思维。

方法论：能运用唯物辩证法的基本观点和方法，分析自然、社会与人生问题。

1、制作“双核”思维导图：分别画出“唯物论”和“辩证法”两大知识体系图，并标注它们之间的关联。

2、建立“原理-方法论-案例”三联清单：为每个核心原理，配上一句精准的方法论表述，并自己找一个时政或生活实例。

3、专题对比，攻克难点：

对比：“主要矛盾”vs“矛盾的主要方面”（前者常用于办事情、抓重点；后者常用于看问题、评事物）。

对比：“一切从实际出发”vs“具体问题具体分析”（前者强调物质第一性，反对主观主义；后者强调矛盾特殊性，反对千篇一律）。

4、精炼主观题答题模板：对“如何看待/分析/对待……”类题目，形成“唯物论（物质/规律/意识）+辩证法（联系/发展/矛盾）”的多角度答题意识。

5、真题演练，反思提升：找近3年高考哲学大题，先自己分析考查了本单元哪些原理，再对比答案，学习其原理选取和逻辑组织。

本单元是高考哲学模块的绝对重点，几乎“年年必考，卷卷有题”。题型覆盖全面，难度分层明显。

命题热点与趋势：

唯物论部分：常与时政热点结合。如：“碳中和”政策（体现规律客观性与主观能动性）、航天精神与科技自立自强（体现意识的能动性）、区域协调发展（体现一切从实际出发）。

辩证法部分：是主观题的核心命题区。尤其偏爱用“联系、发展、矛盾”的观点分析国家发展战略（如新发展格局、系统观念）、科技创新（如新旧动能转换）、文化传承（如守正创新）、个人成长等复杂现实问题。

综合考查：越来越倾向于将唯物论与辩证法原理结合考查。例如，既要求从实际出发（唯物论），又要求用全面、发展的眼光看问题（辩证法）。

第一课

第一课时代精神的精华

知识点01追求智慧的学问（哲学的内涵）

1．哲学的产生（起源）

起源

①哲学智慧产生于人类的实践活动（客观条件）；（≠凭空产生）

②哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考（主观条件）

与时代的关系

①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（反映≠精华）②真正的哲学是时代精神的精华。（因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。）

作用

（1）对个人：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活?(正确/错误指导，并不是决定,哲学有正确与错误，科学与非科学之分。)，真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。

（2）对时代/社会：真正的哲学是社会变革的先导，发挥其批判功能、塑造功能和激励功能。

（3）对具体科学：提供世界观和方法论的指导。

2．哲学是系统化理论化的世界观

比较

世界观

哲学

区别

含义

人们对整个世界的总的看法和根本观点

哲学是关于世界观的学说

特点

是零散的、自发的，不系统的，

人人都有

哲学是理论化、系统化的，不是人人都有

联系

①哲学与世界观的研究对象都是整个世界；

②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；

③哲学是世界观和方法论的统一；

④两者都源于生活实践，都有正误之分。（科学/不科学）

反对

①既要反对将哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情；

②也要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。

3．哲学是世界观和方法论的统一

世界观

方法论

区别

人们对整个世界的总的看法和根本观点

人们认识世界、改造世界的

根本原则和根本方法（≠具体方法）

联系

①世界观和方法论是同一问题的两个方面；

②世界观决定方法论，方法论体现世界观。

③不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观；

④哲学是世界观和方法论的统一。（统一≠总和）

注意

①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系；

方法论不能影响更不能决定世界观，二者也无先后之分，主次之分。

②不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。

（哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分）能被称为科学的哲学的只有马克思主义哲学.

4．哲学是对具体科学知识的概括总结

关系

哲学

具体科学

区别

研究对象

整个世界

某一具体领域

任务

揭示整个世界变化发展的一般规律

为人们认识和改造世界提供具体方法

（个别）指导?????

作用

为人们认识和改造世界提供方法论

（一