小学双人合作跳绳教案.docVIP

小学双人合作跳绳（3-1）教学设计

一、指导思想：

本课以花样跳绳为手段，以新课程标准理念为指针，树立“健康第一”的指导思想，通过情景创设，激发学生对体育跳绳活动的兴趣，引导学生在玩中学，在比赛中提高技能，在学中练，在活动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。

二、教材分析：

跳绳运动是我校的校本教材，贯穿体育与健康课教学和大课间体育活动之中，本次课是水平二教材，跳绳教材单元课次是3-1,根据小学生活波好动，善学的特点，创设“一绳多用”的教学情景模式，力争使课堂教学更有特色，提高学生对跳绳运动技术的探究创新意识。

三、学情分析：

本节课上课班级是小学四年四班，男女生36人，他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，好动，但是个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特点和个性差异，把他们按技能分组体验练习，然后以迎面跳绳游戏为活动形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

教学目标：

（一）、使85%以上的学生，初步掌握朋友跳的基本动作，准确把握进绳时机。

（二）、通过练习发展学生上下肢力量、弹跳力、协调性，增强体能。

（三）、引导学生，自主合作，探究意识，激发学生对跳绳的兴趣，

培养良好的意志品质。

教学重难点：

1、教学重点：手脚配合协调。

2、教学难点：合作默契。

六、教学流程：

本课是以愉悦身心—增智增技—恢复身心三部分组成。

（一）、愉悦身心：

A、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务，安全提示。

B、绳操

伸展运动扩胸运动体侧运动体转运动等

C、个人综合练习

复习学过的跳绳技术，体育骨干领做个人花样，如编花，侧甩编花，双摇。三摇等，互相学习。

（二）、增智增技：

A、教师采取语言法，直观法对学生进行教学。

1、学生徒手练习，体验动作。

2、分组练习教师进入不同差异的小组进行指导，

3、学生认真听讲动作方法和要领

4、两人一组合作跳短绳：比一比那组小伙伴配合的好？

5、学生认真听讲动作方法和要领

6、学生两个人一组尝试练习

7、学生展示两人合作跳绳

8、双人跳绳展示。朋友跳优生可以展示自创动作。

9、为了增加学生体能，我们课课练习

分小组分层次练习，正跳30秒。

B、游戏：混合迎面接力

教师提问引导：我们手中的绳还有什么用途呢？（看哪小组同学配合最棒）

1、教师讲解游戏要求和规则。安全提示。

2、学生练习比赛。

3、教师学生互评价。

（三）、恢复身心

音乐伴奏下放松操调整身心，达到放松目的。

1、总结表扬优生优组，

2、布置课后作业。

3、宣布下课！?

七、场地器材：

一块40米×70米场地、跳绳33条、录音机一台。

八、教学特色：

通过“朋友跳”的双人合作跳绳体验学习，树立健康第一的指导思想，激发学生体育兴趣，注重学生主体地位，按技能分组练习，关注学生不同差异，使每个学生受益，培养学生自主合作探究意识，为终身体育打下良好的体育跳绳特长技能基础。

恢

复

身

心

4′

五、放松总结：

1、带领同学进行积极的身体放松。

2、在音乐的背景下进行意念放松。

3、师生互评价本节课表扬优生优组。

4、布置课后作业。

5、安排归还器械。

6、宣布下课。

1、教师领做组织学生放松。

2.互评价。

3安排归还器材。

4宣布下课。

1、学生相互放松。

2、在音乐背景下；在教师的提示下放松。

3、大胆参与本节课的讲评。

4、归还器材。

组织：

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

★

要求：积极参与互评价，做好放松恢复。

1

12×8

2

分

场

地

器

材

一块40米×70米场地，跳绳33条，录音机一台。

平均心率135次/分；

练习密度45%。

课后作业：

①、朋友跳20次。

②、立卧

撑10次

×5组

心率曲线预计（略）

课后反思（略）