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2025年学历类自考教育督导、评价与监测-儿童发展理论参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,前运算阶段(2-7岁)的主要特征是什么?
A.具有守恒概念
B.出现符号思维
C.依赖具体经验解决问题
D.具备抽象逻辑推理能力
2、埃里克森心理社会发展理论中,学龄期(6-12岁)的核心矛盾是?
A.信任感vs不信任感
B.勤奋感vs自卑感
C.自主性vs羞怯怀疑
D.理想自我vs现实自我
3、教育督导中,发展性评价的主要目的是?
A.确定教育标准
B.促进教学改进
C.完成行政考核
D.限制教师自主权
4、维果茨基的最近发展区理论强调?
A.儿童现有能力与潜在能力的差距
B.标准化测试分数的合理性
C.评价结果的绝对准确性
D.教师权威的绝对性
5、儿童发展监测工具中,动态评估最适用于?
A.诊断永久性学习障碍
B.跟踪阶段性发展变化
C.制定五年教育规划
D.确定国际教育标准
6、根据《教育督导条例》,督导结果应用应遵循?
A.仅用于奖惩教师
B.与专业发展指导结合
C.完全保密不对外公开
D.作为职称评定的唯一依据
7、儿童情绪社会化中,情绪调节能力培养的关键期是?
A.0-3岁
B.4-6岁
C.7-12岁
D.青春期
8、教育督导中,增值评价关注的核心指标是?
A.绝对知识掌握量
B.个体进步幅度
C.班级平均分
D.家长满意度
9、儿童认知发展研究中,同化与顺应的关系是?
A.同化包含顺应
B.顺应包含同化
C.二者相互独立
D.同化与顺应互斥
10、教育督导中,过程性督导主要关注?
A.教育政策落实效果
B.教学过程规范性
C.学生终端考核成绩
D.教师培训参与率
11、皮亚杰认知发展理论中,前运算阶段儿童的主要特征不包括以下哪项?
A.自我中心主义
B.守恒概念
C.符号思维
D.同理心萌芽
12、埃里克森心理社会发展理论中,学龄期(6-12岁)的核心任务是?
A.信任vs不信任
B.勤奋vs自卑
C.亲密vs群体冲突
D.理想vs现实
13、维果茨基“最近发展区”理论强调教学应如何定位?
A.完全超越现有水平
B.略高于现有水平
C.低于现有水平
D.与现有水平一致
14、布朗芬布伦纳生态系统理论中,以下哪类系统包含家庭和学校?
A.微观系统
B.中观系统
C.宏观系统
D.外层系统
15、加德纳多元智能理论中,音乐智能的定义是?
A.对节奏的敏感
B.创作音乐作品的能力
C.识别音乐风格
D.琴棋书画技能
16、布鲁姆教育目标分类中,“分析”属于认知领域的哪一层次?
A.记忆
B.理解
C.应用
D.分析
17、发展性评价与终结性评价的主要区别在于?
A.侧重结果与过程
B.关注群体与个体
C.定量与定性结合
D.长期与短期
18、鲍尔比的早期依恋理论中,安全型依恋儿童的特征是?
A.信任照顾者
B.害怕分离
C.频繁更换依恋对象
D.回避互动
19、皮亚杰具体运算阶段开始于哪个年龄?
A.2岁
B.7岁
C.12岁
D.16岁
20、生态系统理论中,“文化层”属于哪一系统?
A.宏观系统
B.中观系统
C.微观系统
D.外层系统
21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,前运算阶段儿童的主要特征是?
A.具有守恒概念
B.能进行抽象思维
C.依赖具体操作
D.出现道德判断能力
22、维果茨基提出的最近发展区强调教师应如何干预儿童发展?
A.完全替代儿童完成任务
B.提供超出当前水平的任务
C.围绕儿童现有水平设计挑战
D.制定统一标准
23、教育督导中过程性评价的主要目的是?
A.确定最终资格认证
B.监控教育实施动态
C.提供标准化测试结果
D.评估教师职称晋升
24、根据埃里克森心理社会发展理论,学龄期(6-12岁)儿童的核心发展任务是什么?
A.主动vs内疚
B.勤奋vs自卑
C.亲密vs羞怯
D.理想vs道德
25、教育督导依据《教育督导条例》规定,督导结果的运用不包括?
A.约谈被督导单位负责人
B.公开督导报告
C.责令整改
D.暂停招生资格
26、多元智能理论提出者霍华德·加德纳认为,人类至少具有几种智能类型?
A.6种
B.7种
C.8种
D.9种
27、形成性评价的主要实施阶段是?
A.课程设计前
B.教学实施中
C.学业结束时
D.考试前突击
28、根据《儿童发展评估规范》,3-6岁儿童体能评估应包含哪些维度(多选)?
A.跳跃
B.平衡
C.精
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