2024年好朋友小班教案.pdfVIP

2024年好朋友小班教案

好朋友小班教案1

活动目标：

1、了解一些动物之间相互依存的共生现象。

2、体探索动物奇特现象的乐趣。

活动准备：

经：幼儿已了解一些动物（蜥蜴、海燕、鸵鸟、斑马、鳄鱼、牙签鸟）的资料

物质：

1、共生动物图片、卡片若干（蜥蜴和海燕、鸵鸟和斑马、鳄鱼和牙签鸟等）

2、动画片《犀牛和犀牛鸟》

3、ppt3张、红绿两色操作纸板一张、小黑板一块

活动过程：

一、分享交流，引出主题。

1、介绍自己的好朋友:你有好朋友吗？你的好朋友是谁？怎么会成为好朋友的？2、小结：

我们都有好朋友，我们每个人都有自己的长处和不足的地方，大家互相帮助取长补短就能成为好

朋友。

3、动物也有好朋友的，你认为哪些动物会成为好朋友？

二、配对游戏、丰富经。

（一）出示ppt（六种动物），引导幼儿观察

重点提问：它们是谁？各自有什么本领？

海燕：常受小虫子侵袭。

蛇鸟：眼睛好，遇到危险跑快。

鳄鱼：牙齿缝里的牙垢让它很不舒服。

蜥蜴：除害虫。

斑马：耳朵和鼻子很灵敏，遇到危险跑快。

牙签鸟：牙齿的清洁工，能去除牙缝中的残留物。

（二）游戏《找朋友》

这些动物中谁和谁是好朋友呢？他们是怎样互相帮助的?请你们找一找配配对。

1、出示3组共生动物找朋友的底卡，让幼儿为底卡上的动物找一个动物朋友，把相应的动

物图片贴到旁边的空栏里，说一说，他们是怎样互相帮助的。

2、幼儿交流，说出配对的理由。

重点提问：相同的动物会成为朋友，不同的.动物会成为朋友吗？为什么？

小结：原来牙签鸟把鳄鱼牙缝里的牙垢吃掉了，鳄鱼觉得很舒服，所以不会伤害牙签鸟，牙

签鸟从鳄鱼牙隆里找到了食物，象它们这样互相帮助，谁也离不开谁叫做共生现象。

3、出示ppt做连线游戏：大家都找对了，原来动物也有好朋友。

三、观看动画片《犀牛和犀牛鸟》，拓展经。

过渡语：犀牛和犀牛鸟会成为好朋友吗？

*重点提问：犀牛和犀牛鸟是怎样互相帮助成为好朋友的？

*小结：犀牛鸟帮犀牛吃掉身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜欢吃

的食物，犀牛鸟就不会饿了。犀牛视觉不好，有危险来临时，犀牛鸟会飞上飞下，叫个不停，提

醒它注意。就这样他们互相帮助成为了好朋友。

动物和动物做好朋友，我们也有好朋友大家在一起也相亲相爱互相帮助。

四、延伸活动，继续探究。

还有哪些动物也是好朋友，下次我们再来分享。

好朋友小班教案2

设计思路：

如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合

作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩

子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需,

与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，

不仅让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都相亲

相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基

础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的

已有经验和情感进行提升。

活动目标：

1、能积极主动的参与活动,大胆地表达自己快乐的情感。

2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。

活动准备：

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

难点：在活动中能积极主动的进行交往。

重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感