原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE2
《《大道之行也》《北冥有鱼》教学设计》
一、教学目标
本教学设计立足于高中语文新课程标准的核心要求，针对高二年级学生认知发展特点，系统规划《大道之行也》与《北冥有鱼》的整合教学。在知识层面，学生需精准掌握两篇文言文的字词释义、句式特点及文化背景，例如《大道之行也》中“选贤与能”“讲信修睦”等关键概念的深层内涵，以及《北冥有鱼》里“水击三千里”“扶摇而上”等意象的象征意义。通过前期学情调研发现，该年级学生文言基础参差不齐，约65%能独立完成基础翻译，但仅30%能深入分析思想脉络，因此目标设定需兼顾基础巩固与思维提升。
能力培养方面，着重锤炼学生的批判性思维与文化
文档评论（0）