友谊的力量与真谛班会.pptxVIP

2025/12/30友谊的力量与真谛班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会开场02友谊知识讲解03友谊案例分析04互动活动环节05班会总结

班会开场01

主持人开场致辞问候与引入主题亲爱的同学们，大家好！今天我们齐聚一堂，共同探讨“友谊的力量与真谛”，让我们一起开启这场温暖的班会之旅。分享友谊小故事记得上学期小明生病住院，同学们轮流去看望他，帮他补习功课，这份友谊让他倍感温暖，也让我们看到了友谊的可贵。点明班会目的本次班会我们将通过互动游戏、故事分享和讨论交流，深入了解友谊的意义，学会珍惜身边的朋友。

介绍班会目的明确友谊认知目标通过分享马克思与恩格斯四十年革命友谊案例，帮助同学们理解友谊需基于共同理想与相互支持。激发主动交往意识设计校园友谊盲盒活动，鼓励同学写下助人小事互换，如雨天共撑伞、借笔记等，体验友谊建立过程。培养责任担当品质分析中国女排队员互相鼓励逆转比赛视频，引导学生认识朋友间责任担当对共同成长的重要性。

友谊知识讲解02

友谊的定义跨时空的情感联结古代伯牙子期“高山流水遇知音”的典故，诠释了超越身份、跨越时空的深刻情谊，成为千古流传的友谊典范。互助共进的伙伴关系校园中，小明帮生病的同学补习功课，同学则在他比赛失利时鼓励支持，展现友谊中相互扶持的真实模样。

友谊的重要性情感支持的避风港当同学考试失利情绪低落时，好友默默陪伴倾听，分享自己的挫折经历并鼓励重新振作，帮助其走出阴霾。成长路上的同行者居里夫人与皮埃尔·居里在科研中结下深厚友谊，共同攻克放射性研究难题，最终双双荣获诺贝尔奖。社会连接的纽带社区志愿者团队因共同服务理念成为好友，定期组织助老活动，去年累计帮扶独居老人200余人次。

友谊的类型01童年玩伴友谊幼儿园到小学阶段，因共同玩耍形成的友谊，如小明和小刚每天放学后一起踢足球，分享零食，这种友谊纯粹基于陪伴需求。02兴趣相投友谊因共同爱好建立的友谊，如书法社团的小红和小兰，每周一起练习书法，交流心得，还合作获得校园书法比赛二等奖。03患难与共友谊在困难时期相互支持的友谊，像小李生病住院期间，同学小张每天帮他补习功课，这份友谊让小李深受感动。

建立友谊的方法主动倾听与共情朋友倾诉烦恼时，专注注视对方，点头回应“我理解你的感受”，如小林耐心听同桌讲家庭琐事，两人关系更亲近。共同参与活动班级组织篮球赛时，主动邀请内向同学组队，像小明带小刚练球，从陌生到成为默契搭档，友谊在合作中建立。真诚赞美与鼓励发现同学优点及时肯定，如小丽夸小芳手抄报配色好，小芳受鼓舞后主动分享技巧，两人渐成好友。

友谊案例分析03

正面友谊案例马克思与恩格斯的革命友谊1844年两人在巴黎会面后，共同撰写《共产党宣言》，恩格斯资助马克思研究，成就无产阶级革命理论基石。伯牙子期的知音之交春秋时期，伯牙鼓琴子期能辨“巍巍乎若泰山”“洋洋乎若江河”，子期死后伯牙破琴绝弦，传为千古佳话。海伦·凯勒与安妮·莎莉文的师生情谊莎莉文老师用手语教聋哑盲的海伦感知世界，助其成为作家，两人相伴50年，诠释跨越障碍的深厚友谊。

负面友谊案例“虚假义气”型友谊中学生小王因朋友怂恿参与校园霸凌，事后朋友推卸责任，导致小王受处分，友谊破裂且留下心理阴影。“利益捆绑”型友谊职场同事李某借“好友”名义频繁借钱不还，被拒绝后散布谣言，使受害者在公司遭受孤立，最终反目成仇。

案例讨论与启示困境中的友谊支持马克思流亡期间，恩格斯靠经营纺织厂资助其创作《资本论》，两人书信往来1000多封，成就伟大合作佳话。友谊的边界与尊重蔺相如“负荆请罪”故事中，廉颇知错后主动担责，蔺相如以大局为重，终成刎颈之交，体现相互尊重的重要性。友谊的长期维系之道科学家居里夫人与皮埃尔·居里在科研中相互扶持，生活上彼此照顾，共同发现镭元素，诠释志同道合的友谊真谛。

互动活动环节04

友谊故事分享校园互助故事同桌小明在我骨折期间，每天帮我整理课堂笔记、打饭送水，持续两个月，让我感受到友谊的温暖与担当。历史名人友谊马克思与恩格斯四十载友谊传为佳话，恩格斯不仅在经济上支持马克思，更共同撰写《共产党宣言》，成就伟大事业。患难真情故事汶川地震中，初三学生小林背着受伤同学徒步三公里到达安全区，用行动诠释“朋友是危难时的依靠”。

友谊小游戏心有灵犀猜词两人一组，一人用肢体语言或提示词描述“朋友”“信任”等词，另一人猜，限时2分钟，如“我们一起度过难关的人”可猜“挚友”。盲行互助挑战一名同学蒙眼，由搭档通过语言指引绕过障碍（如桌椅），体验信任与协作，完成后分享被带领时的感受。友谊拼图接力每组领取打散的友谊主题拼图（如握手、拥抱图案），成员分工拼接，最先完成的小组获“最佳默契奖”，增强团队凝聚力。

友谊问卷调查问卷设计原则围绕友谊的信任、包容等核心维度，设计