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豪迈科技和蓝思科技企业战略分析教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的高中学生，旨在通过分析豪迈科技和蓝思科技的企业战略，帮助学生深入理解企业战略管理的基本原理和实践应用。结合教学大纲和课程标准，本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着重要角色，它不仅与前述的企业管理知识相衔接，也为后续的战略决策和执行提供了理论支持。核心概念包括企业战略的定义、制定、实施与评估，以及相关技能如战略思维、分析能力和决策能力。

二、学情分析

针对高中学生，他们已具备一定的企业管理基础知识，对商业环境有一定的认识。然而，由于企业战略涉及复杂的管理理论和实际案例，学生可能存在以下学习困难：对战略概念理解不够深入，难以将理论知识与实际案例相结合；分析能力不足，难以从案例中提炼关键信息；决策能力有限，对战略选择和评估缺乏经验。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，通过案例分析和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的分析能力和决策能力。

三、教学目标与策略

教学目标包括：使学生理解企业战略的基本概念和重要性；培养学生分析企业战略的能力；提升学生制定和评估企业战略的技能。为实现这些目标，教学策略将采用案例分析法、小组讨论法和角色扮演法。通过豪迈科技和蓝思科技的案例分析，引导学生深入探讨企业战略的制定与实施；通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维；通过角色扮演，让学生亲身体验战略决策的过程，提高他们的实践能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，确保学生能够达到教学大纲和课程标准的要求。

二、教学目标

知识目标：

能够说出豪迈科技和蓝思科技的企业战略基本概念。

列举出企业战略制定的关键步骤和影响因素。

解释企业战略对企业发展的重要性。

能力目标：

通过案例分析，设计一套适用于豪迈科技或蓝思科技的战略规划方案。

评价不同企业战略的优缺点，并提出改进建议。

运用批判性思维，分析企业战略的可行性和潜在风险。

情感态度与价值观目标：

培养学生对企业战略管理的兴趣和热情。

增强学生的社会责任感和对企业发展的关注。

激发学生的创新意识和解决问题的能力。

科学思维目标：

运用逻辑推理和数据分析，评估企业战略的合理性。

发展系统思维，理解企业战略与外部环境的关系。

提高学生运用战略思维解决实际问题的能力。

科学评价目标：

能够运用科学的方法评价企业战略的效果。

识别和评估企业战略实施过程中的关键绩效指标。

通过实证分析，对战略决策进行客观评价。

三、教学重难点

教学重点在于理解企业战略的概念、制定步骤和评估方法，难点在于运用战略思维分析豪迈科技和蓝思科技的具体案例，并设计有效的战略规划方案。难点之所以存在，是因为学生需要将抽象的理论与复杂的企业实践相结合，这要求他们具备较强的分析能力和创新思维。

四、教学准备

教学准备方面，将制作包含企业战略理论知识、案例分析及互动问答环节的多媒体课件。准备相关图表、模型和案例视频资料，以便直观展示企业战略的制定与实施。同时，设计任务单和评价表，指导学生进行案例分析和策略设计。确保学生预习教材内容，并收集相关行业资料。教学环境上，将调整座位布局以促进小组讨论，并在黑板上预留清晰的板书框架。这些准备旨在营造一个互动、高效的学习氛围，帮助学生更好地理解和应用企业战略知识。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道什么是企业战略吗？它对企业的发展有什么作用？”

2.展示豪迈科技和蓝思科技的企业简介，引导学生思考这两家公司的战略特点。

3.提出本节课的学习目标：“通过本节课的学习，我们将深入了解豪迈科技和蓝思科技的企业战略，并学会分析企业战略的制定与实施。”

学生活动：

1.思考并回答教师提出的问题。

2.观察并分析豪迈科技和蓝思科技的企业简介。

3.明确本节课的学习目标。

新授

时间预估：40分钟

任务一：企业战略概述

目标：理解企业战略的概念、特点和作用。

教师活动：

1.讲解企业战略的定义和特点，例如：全局性、长远性、指导性等。

2.举例说明企业战略对企业发展的重要作用，如：提高竞争力、实现可持续发展等。

3.引导学生思考企业战略与企业管理的关系。

学生活动：

1.认真听讲，理解企业战略的概念和特点。

2.思考并记录企业战略对企业发展的作用。

3.与同学讨论企业战略与企业管理的关系。

任务二：豪迈科技企业战略分析

目标：分析豪迈科技的企业战略，了解其战略特点。

教师活动：

1.展示豪迈科技的企业战略案例，包括战略目标、战略路径、战略实施等。

2.引导学生分析豪迈科技的战略特点，如：技术创新、市场拓