虎门销烟：一次伟大历史壮举.pdfVIP

虎门销烟

一、材

本文记叙了１８３９年６月中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销

烟的意义，讴歌了人民爱国御侮的精神，是一篇爱国主义教育的

好。

课文工６个自，是按事情发展顺序记叙的，第一自虎门销烟的时

间，第二至五自具体叙述了虎门销烟的程，并用生动的语言描写了群情激

奋、人心大快的销烟场面；最后一个自揭示了虎门销烟的意义。

二、说目标

1.正确、流利有感情地朗读课文。

2.结合课文具体的语句理解几个重点，并指导朗读。

3.感受虎门销烟是一次的壮举，并通过朗读来表现；培养学生热爱

祖国，抗拒的意识。

三、法

抓住课文第六小节中的句，学生自读自悟，感受这次销烟的

和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。

四、学过程

(一)复习。

1.读。

2.说说课文主要讲了什么？

（二)新授。

1.虎门销烟是一次怎样的，默读课文，用文中的原句来回答。

（1）交流板书：壮举

（2）依次理解“举”“壮举”“壮举”。

（3）指导朗读“壮举”。

2.为什么说它是一次“壮举”，先来读第二小节。

（1）自读，思考：你从哪些句子中感受到这是一次“壮举”，画出有

关句子，圈出语，也可以写上自己的感受或理解。

（2）交流。

你从哪些句子中感受到这是一次的壮举？学生找到有关句子，

你从哪些中感受到的？请具体说说自己的感受。（注意“挤”）

你还从哪些地方感受到这是一次的壮举？（人多）

小结指导朗读。

3.引读第三小节，你从哪里感受到这是一次的壮举？

（1）交流出示“礼……”，从中你感受到什么？

（指导朗读。）

（2）引读“随着……”用自己的话概括这段文字的主要意思。（模仿“先

撒盐巴”用简单的语句概括。）

（3）看图简介销烟过程。

4.指名读第四小节。

（1）师抓住“跳啊，叫啊”点评。

（2）练习后，再指名读，并请学生模仿老师进行评价。

（3）齐读。

5.引读第五小节。

（1）这一小节中哪些词体现出这是一次的壮举？说说你的理解与感受。

2（）练习朗读，评价。

3（）齐读。

6.销烟录象。

你想对在场的外国商人说些什么？你想对说些什么？

7.小结齐读课文。

三、作业。

1.朗读课文。

2.预练笔：我站在塑像前

四、板书

虎门销烟壮举