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2026年党校教职工培训总结及考核结果反馈

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.题干：党校教职工培训的核心目标是什么？

A.提升行政能力

B.增强理论素养

C.优化教学方法

D.促进科研创新

2.题干：2026年党校培训中，最受教职工欢迎的课程模块是哪一项？

A.党史学习教育

B.时政热点分析

C.教学技能培训

D.现代信息技术应用

3.题干：党校教职工考核的主要依据是什么？

A.学历背景

B.工作经验

C.培训表现与成果

D.社会关系

4.题干：党校培训中，针对基层教学问题的改进措施最有效的是？

A.增加理论授课比重

B.强化实践教学环节

C.减少互动讨论时间

D.限制案例研究数量

5.题干：党校教职工培训中，关于“红色教育”内容占比的合理建议是？

A.超过50%

B.30%-50%

C.20%-30%

D.低于20%

6.题干：党校考核结果中，哪项指标最能反映教职工的培训效果？

A.考试成绩

B.问卷调查满意度

C.实践教学能力提升

D.科研论文发表数量

7.题干：党校培训中，针对地域性政策解读的模块应重点突出哪个省份的内容？

A.北京市

B.上海市

C.广东省

D.四川省

8.题干：党校教职工培训中，关于“新媒体教学”的适用性评估结果为？

A.完全适用

B.部分适用

C.不适用

D.需进一步研究

9.题干：党校考核中，对于“教学创新”的评分标准应侧重哪方面？

A.形式新颖

B.内容实用

C.技术先进

D.规模宏大

10.题干：党校培训中，教职工最希望改进的环节是？

A.课程安排

B.师资力量

C.学习氛围

D.后勤保障

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

1.题干：党校教职工培训中，哪些模块被反馈为“实用性较强”？

A.党建工作实务

B.乡村振兴政策解读

C.课堂管理技巧

D.跨文化沟通能力

2.题干：党校考核中，哪些指标直接关系到教职工的晋升？

A.培训参与度

B.学科影响力

C.教学评估得分

D.媒体曝光率

3.题干：党校培训中，关于“信息化教学”的改进方向包括哪些？

A.提升课件制作水平

B.加强虚拟仿真技术应用

C.优化在线学习平台

D.减少传统板书

4.题干：党校教职工考核中，哪些内容属于“红色教育”范畴？

A.党史专题研究

B.英雄事迹宣讲

C.重大历史事件分析

D.现代企业党建实践

5.题干：党校培训中，针对“基层治理”问题的课程设置应包括哪些方面？

A.治理理论

B.案例分析

C.实地调研

D.政策法规解读

三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）

1.题干：党校教职工培训必须以“理论学习”为主，实践教学可适当减少。

（正确/错误）

2.题干：党校考核结果应完全由上级部门主观评定，无需考虑教职工反馈。

（正确/错误）

3.题干：党校培训中，红色教育内容占比过高会影响教学多样性。

（正确/错误）

4.题干：党校考核应注重教职工的科研能力，而非教学实践能力。

（正确/错误）

5.题干：党校培训中，地域性政策解读模块可根据不同省份灵活调整。

（正确/错误）

6.题干：党校教职工培训应完全采用线上形式，以适应信息化时代需求。

（正确/错误）

7.题干：党校考核中，教学创新评分应与课程规模正相关。

（正确/错误）

8.题干：党校培训中，后勤保障问题会直接影响教职工的学习积极性。

（正确/错误）

9.题干：党校考核结果应作为教职工职称评定的唯一依据。

（正确/错误）

10.题干：党校培训中，新媒体教学应完全取代传统授课方式。

（正确/错误）

四、简答题（共5题，每题5分，合计25分）

1.题干：简述2026年党校教职工培训的主要成效。

2.题干：党校考核中，如何平衡“理论考核”与“实践能力评估”？

3.题干：结合某省（如四川省）实际情况，谈谈党校培训中“乡村振兴”模块的优化建议。

4.题干：党校培训中，如何提升“新媒体教学”的互动性与实效性？

5.题干：党校考核结果反馈后，教职工应如何改进教学短板？

五、论述题（共2题，每题10分，合计20分）

1.题干：结合当前党建工作需求，论述党校教职工培训如何更好地服务基层治理。

2.题干：党校考核中，如何科学设定“教学创新”的评分标准，避免形式主义？

答案及解析

一、单选题答案及解析

1.B

解析：党校教职工培训的核心目标是提升理论素养，以更好地服务党的事业。行政能力、教学方法、科研创新均属于辅助目标。

2.B

解析：时政热点分析贴近现实，教职工更易结合工