自贡市沿滩区沿滩幼儿园教育集团关于2026年春季学期自聘职工招聘备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

自贡市沿滩区沿滩幼儿园教育集团关于2026年春季学期自聘职工招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、修改宪法的权力，只能由（）行使。

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.国务院

D.中华人民共和国主席

【答案】：A

【解析】修改宪法的权力属于国家的最高权力范畴，需要由国家最具代表性和权威性的机构来行使。全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，代表着全国人民的意志，具有广泛的代表性和最高的权威性，根据宪法规定，修改宪法的权力只能由全国人民代表大会行使。全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，主要行使解释宪法，监督宪法的实施等职权，并不拥有修改宪法的权力。国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关，主要负责国家的行政管理和执行工作，不具备修改宪法的职能。中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表，根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定行使职权，本身不具有修改宪法的权力。所以，修改宪法的权力只能由全国人民代表大会行使。

2、公共项目管理的（）也被称作项目的进度管理。

A.信息管理

B.资金管理

C.时间管理

D.人力资源管理

【答案】：C

【解析】公共项目管理的时间管理又称为项目的进度管理。因为进度管理主要关注项目活动的时间安排和进展，通过合理规划、安排各项任务的开始和结束时间，确保项目能够按时完成，这与时间管理的核心要点一致。而信息管理主要侧重于项目信息的收集、存储、传递和使用等；资金管理着重于项目资金的筹集、分配和控制；人力资源管理主要是对项目团队成员的招募、培训、激励和绩效评估等。所以此处应填时间管理。

3、某乡镇工作人员冯某利用职务便利挪用救济金5万元进行营利活动。冯某的行为构成何种犯罪（）。

A.挪用特定款物罪

B.职务侵占罪

C.挪用公款罪

D.挪用资金罪

【答案】：C

【解析】挪用特定款物罪是指挪用用于救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济款物，情节严重，致使国家和人民群众利益遭受重大损害的行为，其侵犯的客体是国家对特定款物专款专用、专物专用的财经管理制度，挪用的目的是用于其他公用事项，而非归个人使用。本题中冯某是将救济金归个人进行营利活动，并非用于其他公用事项，因此不构成挪用特定款物罪。职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。该罪的主体是公司、企业或者其他单位的人员，并非国家工作人员，且犯罪对象是单位的财物，而本题涉及的是救济金，主体和犯罪对象均不符合职务侵占罪的构成要件，所以不构成职务侵占罪。挪用公款罪是指国家工作人员利用职务上的便利，挪用公款归个人使用，进行非法活动的，或者挪用公款数额较大、进行营利活动的，或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的行为。乡镇工作人员属于国家工作人员，冯某利用职务便利挪用救济金5万元进行营利活动，符合挪用公款罪的构成要件。挪用资金罪是指公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，数额较大、超过三个月未还的，或者虽未超过三个月，但数额较大、进行营利活动的，或者进行非法活动的行为。该罪主体为公司、企业或者其他单位的工作人员，并非国家工作人员，本题中冯某是乡镇工作人员，属于国家工作人员，所以不构成挪用资金罪。综上，冯某的行为构成挪用公款罪。

4、实施（）能够在巩固传统市场的同时开拓新兴市场，进一步拓展我国对外开放的深度和广度。

A.市场渗透战略

B.市场开拓战略

C.市场发展战略

D.市场多元化战略

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同市场战略概念的理解和运用，关键在于判断哪个战略能够体现巩固传统市场并开拓新兴市场，推进对外开放深度和广度。市场渗透战略主要聚焦于通过各种方式增加现有产品或服务在现有市场中的份额，重点是挖掘现有市场的潜力，并非同时开拓新兴市场，所以不符合题意。市场开拓战略通常侧重于开辟新的市场区域或新的客户群体，但没有明确体现出巩固传统市场这一方面，与题干要求不完全契合。市场发展战略一般是指企业通过开发新产品或进入新的市场来实现增长，虽然涉及新市场开拓，但对于巩固传统市场的强调不够突出，不能全面对应题干描述。市场多元化战略强调的是在巩固传统市场的基础上，积极开拓新兴市场，这种战略有助于推进对外开放的深度和广度，与题目中描述的情况完全相符。综上，正确答案是市场多元化战略。

5、无产阶级的科学世界观和方法论是（）。

A.辩证唯物主义

B.历史唯物主义

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.唯物主义

【答案】：C

【解析】无产阶级的科学世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一。辩证唯物主义是马克思主义哲学关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科