原创力文档高校学历继续教育数字化教学的政府监管研究——以J省三所高校为例
摘要
在信息技术飞速迭代的当下，数字化教学已然成为高等教育变革的核心驱
动力，尤其在高校学历继续教育领域，其打破时空限制，为学习者构建了灵活
多元的学习生态，同时推动教育资源实现跨区域、跨校际的高效配置。然而，
快速发展的数字化教学与相对滞后的政府监管之间矛盾日益凸显，监管体系不
完善、政策执行不到位等问题，严重制约着教育质量提升与行业可持续发展。
深入剖析这一现象，不仅能为政府优化监管政策提供科学依据，更对推动我国
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