四年级下册第一单元习作《我的乐园》写作指导+优秀范文.docxVIP

四年级下册第一单元习作《我的乐园》写作指导+优秀范文

同学们，在我们丰富多彩的生活中，总有那么一个特别的地方，它充满了欢声笑语，承载着我们无数美好的回忆，那就是属于我们自己的“乐园”。今天，就让我们一起走进“乐园”，拿起笔，把这个充满欢乐与温暖的地方记录下来吧！

一、习作内容

本次习作要求我们写一篇关于“我的乐园”的作文。这个乐园可以是实实在在的某个场所，比如你的小书房、爷爷的菜园子、小区里的花园、村头的小河边；也可以是一个虚拟的想象空间，像充满魔法的童话世界、奇妙的书海等。在乐园里，一定发生过许多有趣、好玩的事情，让你感到无比快乐和放松。把这个乐园以及在乐园里的美好经历分享出来，就是我们这次习作的主要内容啦。

二、习作要求

（1）内容具体：要详细地描述乐园的样子，它有什么独特的景物、设施等，还要具体写一写在乐园里你都做了哪些有趣的事情，让读者能清楚地感受到乐园的魅力。

（2）表达真情实感：把你在乐园里的快乐、兴奋、满足等真实的情感融入到字里行间，让读者也能被你的快乐所感染。

（3）语句通顺：写作时要注意语句的通顺连贯，避免出现错别字和语病，这样才能让读者轻松地读懂你的文章哦。

三、审题

“我的乐园”这个题目，关键词有两个：“我的”和“乐园”。“我的”明确了写作的主体是自己，要写出属于你个人独特感受的乐园。“乐园”则突出了这个地方的特点——是一个充满欢乐、能让你放松身心、尽情玩耍的地方。所以在写作时，要紧紧围绕这两个关键词展开，突出乐园是“我的”，并且着重表现它“乐”的特点。

四、选材和构思

选材

（1）家中的乐园：你可以选择自己的卧室，那里可能有你心爱的玩具、摆满书籍的书架，是你独自玩耍、阅读、幻想的小天地；或者是家里的阳台，种满了各种各样的花草，你在那里观察植物的生长变化，给它们浇水施肥，感受大自然的神奇。

（2）户外的乐园：小区里的游乐场是很多同学的乐园，有滑梯、秋千、跷跷板等游乐设施，你和小伙伴们在那里尽情奔跑、玩耍，享受欢乐时光；农村的孩子可能有自己的乐园是田野，春天在田野里放风筝，夏天捉蛐蛐、逮蚂蚱，秋天看金黄的稻田，冬天在雪地里堆雪人、打雪仗。

（3）兴趣爱好相关的乐园：如果你喜欢阅读，图书馆就是你的乐园，一排排书架上摆满了各种各样的书籍，你沉浸在书的海洋里，与书中的人物一起经历喜怒哀乐；要是你热爱绘画，画室就是你的乐园，在那里你可以用画笔描绘出心中美好的世界。

构思

（1）开头：可以直接点题，告诉读者“我的乐园”在哪里，比如“我家楼下的小花园是我的乐园”；也可以用充满悬念或趣味性的方式开头，引起读者的兴趣，例如“在一个神秘的角落，有一个只属于我的欢乐天地，你们想知道是哪里吗？”

（2）中间：这部分要详细描写乐园的样子和在乐园里发生的趣事。先描写乐园的环境，按照一定的顺序，比如从整体到局部，或从左到右、从上到下等，让读者对乐园有一个清晰的画面感。然后重点写几件在乐园里发生的有趣的事情，可以一件事一段，注意把事情的起因、经过和结果写清楚，还要加入自己的动作、语言、神态和心理活动描写，让文章更加生动有趣。

（3）结尾：总结全文，再次强调乐园带给你的快乐和它对你的重要性，抒发你对乐园的喜爱之情，比如“我爱我的乐园，它是我童年最美好的回忆，也是我永远的快乐源泉”。

五、习作技法

（1）巧用修辞手法：在描写乐园的景物时，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让描写更加生动形象。比如“花园里的花朵像一群穿着五彩衣裳的小姑娘，在微风中翩翩起舞”，把花朵比作小姑娘，又赋予它们“翩翩起舞”的动作，一下子就让花朵变得鲜活起来啦。

（2）细节描写：通过对人物的动作、语言、神态、心理活动以及周围环境的细节描写，能让读者更好地感受到你在乐园里的快乐。比如写你在沙滩上堆城堡时，可以这样描写：“我先用铲子把沙子铲起来，堆成一个大大的沙堆，然后用手轻轻地拍实，接着小心翼翼地在沙堆上挖出城门、窗户和城墙，一座雄伟的城堡就渐渐成型了。我兴奋地大喊：‘小伙伴们，快来看看我的城堡！’”这里通过“铲”“拍”“挖”等动作描写，以及语言描写，把堆城堡的过程写得十分细致，让读者仿佛能看到你当时快乐的样子。

（3）动静结合：描写乐园时，既要有对静态景物的描写，如乐园里的建筑、花草树木等，也要有动态描写，比如在乐园里玩耍的人们、飞舞的蝴蝶等。动静结合，能让乐园更加富有生机和活力。例如“公园里的湖水清澈见底，像一面平静的镜子，倒映着蓝天、白云和周围的绿树。湖面上，几只小船在缓缓地行驶，船头划破水面，泛起一道道涟漪，那声音轻轻的，仿佛在诉说着公园的故事”。

六、示例分析

《我的乐园》

在我家的后面，有一个小小的院子，那是我的乐园。

院子不大，却充满了生机。一进院子，首先映入眼帘的是一棵高大的桂花树。每到秋天，金黄的桂花