随县事业单位2025年公开招聘“三支一扶”服务期满高校毕业生备考题库带答案详解.docxVIP

随县事业单位2025年公开招聘“三支一扶”服务期满高校毕业生备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某市教育局向市财政局发出的公文属于（）

A.通行文

B.上行文

C.下行文

D.平行文

【答案】：D

【解析】公文按照行文方向可分为上行文、下行文和平行文。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文；下行文是指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文；平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文。某市教育局和市财政局同属市政府的职能部门，二者是平行关系，所以某市教育局向市财政局发出的公文属于平行文。

2、当社会需求过度，引发通货膨胀时，可采取下列哪一措施？（）

A.增加政府开支

B.降低法定存款准备金率

C.出售政府债券

D.发行货币

【答案】：C

【解析】当社会需求过度引发通货膨胀时，意味着市场上货币流通量过多，需要采取措施减少货币供应量以抑制需求。增加政府开支会使政府投入市场的资金增多，进一步增加市场上的货币流通量，会加剧通货膨胀，所以这一措施不可取。降低法定存款准备金率，商业银行可用于放贷的资金增加，市场货币供应量会增加，也会进一步刺激社会需求，不利于缓解通货膨胀。出售政府债券时，政府从市场回笼资金，市场上的货币供应量会减少，能够有效抑制社会需求，缓解通货膨胀，是合适的措施。发行货币会直接增加市场上的货币流通量，会使通货膨胀情况更加严重。综上所述，应采取出售政府债券的措施来应对社会需求过度导致的通货膨胀。

3、附加刑是指刑法规定的补充主刑适用的刑罚方法，下列不属于附加刑的是（）。

A.罚金

B.拘役

C.没收财产

D.剥夺政治权利

【答案】：B

【解析】本题考查的是附加刑的相关知识。附加刑是指刑法规定的补充主刑适用的刑罚方法。刑罚中的主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。而附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产，此外还有适用于犯罪的外国人的驱逐出境。题干问的是不属于附加刑的选项，拘役属于主刑，并非附加刑。罚金、没收财产和剥夺政治权利都属于附加刑。所以本题不属于附加刑的是拘役。

4、对某市大型煤矿实现“安全生产年”的表彰，最适合使用的公文文种是（）。

A.意见

B.公告

C.通报

D.通知

【答案】：C

【解析】该题目是要为对某市大型煤矿实现“安全生产年”进行表彰选择合适的公文文种。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，并不用于表彰，所以不合适。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，主要是公布重大消息，并非用于表彰，不符合要求。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，对煤矿实现“安全生产年”进行表彰，属于表彰先进的范畴，用通报是恰当的。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，通常用于传达工作要求、安排等，不用于表彰。因此最适合的公文文种是通报。

5、根据《著作权法》规定，在以下哪种情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利（）。

A.为学校课堂教学或者科学研究，翻译复制已经发表的作品供教学或科研人员使用并出版发行

B.国家机关为执行公务在合理范围内使用已发表的作品

C.免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬

D.为个人学习、研究或欣赏，使用他人已经发表的作品

【答案】：A

【解析】《著作权法》规定，在某些特定情形下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但需指明作者姓名、作品名称，且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。为个人学习、研究或欣赏，使用他人已经发表的作品，属于合理使用的范畴，符合上述规定。国家机关为执行公务在合理范围内使用已发表的作品，这也是法律允许的合理使用情形，不构成对著作权的侵犯。免费表演已经发表的作品，该表演既未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬，同样属于合理使用，无需著作权人许可和支付报酬。然而，为学校课堂教学或者科学研究，翻译复制已经发表的作品供教学或科研人员使用时，若仅局限于在教学科研范围内使用，属于合理使用；但如果将其出版发行，超出了合理使用的界限，需要经过著作权人许可并支付报酬。因此，本题应选择在翻译复制已发表作品供教学或科研人员使用后还出版发行这一情况。

6、2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。该方案明确提出，到2022年，（）教学条件基本达标，并推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。

A.职业院校

B.高等院校

C.中专院校

D.大专院校

【答案】：A

【解析】《国家职业教育改革实施方案》明确目标，到2022年职业院校教学条件要基本达标，并推动建设300个具有辐射引领作用的高水平