卫生专业技术资格考试微生物检验技术(中级384)专业知识新考纲试题集解析.docxVIP

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卫生专业技术资格考试微生物检验技术(中级384)专业知识新考纲试题集解析

一、A1型单项选择题(共30题)

1、关于内毒素的化学性质,下列描述正确的是:

A.为蛋白质,对热不稳定

B.为脂多糖,对热稳定

C.为多糖,可刺激机体产生中和抗体

D.为核酸,具有强烈抗原性

答案:B

解析:内毒素是革兰阴性菌细胞壁中的脂多糖(LPS)成分,其化学本质为脂多糖。它耐热,100℃加热1小时不被破坏,抗原性弱,不能刺激机体产生高效价的中和抗体。A项描述的是外毒素的特性;C项内毒素虽含多糖,但主要特性并非刺激产生中和抗体;D项内毒素不是核酸。因此正确答案为B。

2、在细菌的革兰染色过程中,最关键的影响染色结果的步骤是:

A.结晶紫初染时间

B.碘液媒染时间

C.酒精脱色程度

D.沙黄复染时间

答案:C

解析:革兰染色法的关键步骤是酒精脱色。脱色时间不足,革兰阴性菌可能被误染为紫色(假阳性);脱色过度,革兰阳性菌的紫色可能被脱去而误染为红色(假阴性)。其他步骤(初染、媒染、复染)的时间在一定范围内对结果影响相对较小,因此脱色程度的控制是区分革兰阳性菌与阴性菌的决定性环节。

3、关于革兰阴性菌细胞壁外膜的脂质双层,下列哪项描述正确?

A.其成分与细胞膜完全相同,无任何差异

B.外膜脂质双层中镶嵌的蛋白均为孔蛋白,仅起通道作用

C.外膜外侧层含有内毒素(脂多糖,LPS),是革兰阴性菌致病关键物质

D.外膜对青霉素等β-内酰胺类抗生素高度敏感,故革兰阴性菌易被其杀灭

答案:C

解析:革兰阴性菌外膜外侧层特有的脂多糖(LPS)即内毒素,是引发发热、休克等病理反应的主要致病物质。A错——外膜含LPS、磷脂和特异蛋白,与细胞膜成分差异大;B错——外膜蛋白除孔蛋白外还有脂蛋白、结构蛋白等;D错——外膜对青霉素等天然青霉素渗透屏障强,故天然青霉素对大多数革兰阴性菌作用弱。

4、在痰标本分枝杆菌培养前,采用4%NaOH消化、离心后,下列哪种处理步骤可最大限度降低污染率且不影响分枝杆菌活力?

A.加入等量6%HCl中和后即刻接种

B.用pH6.8PBS洗涤沉淀2次,再接种于L-J培养基

C.直接取沉淀接种于含5%羊血的血琼脂平板

D.将沉淀置于56℃水浴30min杀杂菌后再接种

答案:B

解析:分枝杆菌耐碱不耐酸,4%NaOH消化后需用中性PBS充分洗涤以去除残余碱和杂菌,既降低污染又保护分枝杆菌活性。A错——强酸中和会显著抑制甚至杀死分枝杆菌;C错——血平板非选择性,杂菌过度生长;D错——56℃30min可灭活部分分枝杆菌,降低阳性率。

5、关于细菌内毒素的叙述,错误的是:

A.其化学本质为脂多糖

B.160℃2~4小时才被破坏

C.抗原性强,可刺激机体产生中和抗体

D.各种细菌内毒素的毒性作用大致相同

答案:C

解析:细菌内毒素的化学本质是脂多糖(LPS),选项A正确。内毒素耐热,需160℃2~4小时才能被彻底破坏,选项B正确。内毒素的抗原性较弱,虽能刺激机体产生抗体,但此抗体不能中和内毒素的毒性作用,故选项C错误,为本题正确答案。内毒素的毒性作用相对较弱,且不同细菌来源的内毒素引起的病理和临床表现(如发热、白细胞反应、内毒素休克等)基本相同,选项D正确。

6、下列哪种染色方法可用于观察细菌的荚膜?

A.革兰染色

B.抗酸染色

C.墨汁负染色

D.鞭毛染色

答案:C

解析:细菌的荚膜与染料亲和力低,不易着色。墨汁负染色(又称负性染色)是使用背景着色而菌体及荚膜不着色的原理,在深色背景下可清晰地观察到透明的菌体及其周围更透明的荚膜,是观察荚膜的经典方法,故选项C正确。革兰染色(A)主要用于鉴别革兰阳性菌和阴性菌;抗酸染色(B)主要用于鉴别分枝杆菌等抗酸菌;鞭毛染色(D)用于观察细菌的鞭毛,这些方法均不能有效显示荚膜结构。

7、巧克力培养基通常用于培养下列哪种细菌?

A.结核分枝杆菌

B.流感嗜血杆菌

C.大肠埃希菌

D.霍乱弧菌

答案:B

解析:巧克力培养基是在血琼脂基础上加入加热灭活的血液(提供V因子和X因子),专用于培养需V因子(NAD)和X因子(血红素)的细菌。流感嗜血杆菌必须依赖这两种因子才能生长,故在巧克力培养基上生长良好。结核分枝杆菌常用罗氏培养基,大肠埃希菌可在普通培养基生长,霍乱弧菌则需TCBS培养基,因此A、C、D选项错误。

8、肥达试验(Widaltest)主要用于诊断下列哪种疾病?

A.伤寒和副伤寒

B.斑疹伤寒

C.炭疽

D.霍乱

答案:A

解析:肥达试验通过检测患者血清中针对伤寒沙门菌O抗原和H抗原的抗体效价,辅助诊断伤寒和副伤寒。斑疹伤寒的诊断依赖外斐试验(检测立克次体),炭疽的诊断常用细菌培养或特异性抗原检测,霍乱则需通过粪便培养或PCR检测

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