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吴家店镇中心卫生院2025年度公开招聘合同制人员备考题库
第一部分单选题(50题)
1、填入①处的公文文种,最恰当的是()。
A.函
B.通报
C.通知
D.批复
【答案】:C
【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。批复适用于答复下级机关请示事项。要确定①处最恰当的公文文种,需结合具体的公文语境,若内容是答复下级机关的请示,那批复最合适;若主要是传达要求下级执行的事项,通知更恰当;若用于和不相隶属机关交流相关事宜,函是正确选择;若为了表彰、批评或传达重要精神等,通报是恰当的。由于缺少公文的具体内容,无法确切判断①处应填入的文种。
2、公文格式的构成规范中,下列属于公文版心外要素的是()。
A.页码
B.标题
C.正文
D.印发日期
【答案】:A
【解析】在公文格式构成规范里,版心是公文排版区域,版心外要素是处于版心之外的部分。页码位于版心外,起到标记页面顺序的作用。而标题是公文重要组成部分,在版心内用来概括公文主要内容;正文是公文核心内容,同样在版心内阐述具体事项;印发日期是公文制发时间记录,也在版心内呈现。所以属于公文版心外要素的是页码。
3、人们在日常劳动与生活中形成各类习惯、风俗,并依据这些确定善恶标准,形成舆论,产生无形的力量。这一道德的形成过程充分说明了道德的()。
A.传统性和时代性
B.普遍性和多样性
C.具体性和形象性
D.群众性和社会性
【答案】:D
【解析】道德是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。从题目描述“人们在日常劳动和生活中形成各种习惯、风俗,并据此确定善恶标准,形成舆论,产生无形的力量”来看,体现了道德在社会大众中的形成与作用。道德具有群众性,意味着它是由广大人民群众在长期的社会实践中逐渐形成和发展起来的,并非由个别人或少数人所决定。在日常劳动和生活中,每个人都参与到道德的形成过程中,通过自身的行为和与他人的互动,共同塑造了社会的道德观念和规范。道德也具有社会性,它存在于社会生活的各个方面,贯穿于人们的日常交往、劳动生产等活动之中。社会中的各种习惯、风俗都是道德的具体表现形式,它们对整个社会的秩序和稳定起着重要的调节作用。善恶标准的确定以及舆论的形成,都是道德社会性的体现,反映了道德对社会关系的调整和规范。而传统性强调道德在历史传承过程中的延续性,时代性突出道德随时代变迁而变化的特点,题目中并未着重体现这两方面。普遍性侧重于道德在不同人群和地域中的广泛存在,多样性强调道德表现形式的丰富多样,这也并非本题重点表达的内容。具体性和形象性通常用于描述道德规范的呈现方式,与本题中描述的道德形成过程所体现的本质特征关联不大。所以本题体现的是道德的群众性和社会性。
4、国家征收教育附加费的行为属于()。
A.行政许可
B.行政征收
C.行政奖励
D.行政处罚
【答案】:B
【解析】行政征收是指行政主体凭借国家行政权,根据国家和社会公共利益的需要,依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为。国家征收教育附加费是行政主体为了公共利益,按照法定标准和程序,向行政相对人强制无偿地征集一定数额金钱的行为,符合行政征收的定义。行政许可是指在法律一般禁止的情况下,行政主体根据行政相对方的申请,通过颁发许可证或执照等形式,依法赋予特定的行政相对方从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为,征收教育附加费并非此情况。行政奖励是指行政主体为了表彰先进、激励后进,充分调动和激发人们的积极性和创造性,依照法定条件和程序,对为国家、人民和社会作出突出贡献或者模范地遵纪守法的行政相对人,给予物质的或精神的奖励的具体行政行为,征收教育附加费不是奖励行为。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为,征收教育附加费不属于对违法行为的惩戒。所以国家征收教育附加费的行为属于行政征收。
5、根据公文的行文方向,该公文属于()。
A.上行文
B.下行文
C.平行文
D.越级行文
【答案】:B
【解析】公文根据行文方向可分为上行文、下行文和平行文。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文,如请示、报告等;下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文,比如命令、决定、批复等;平行文是指同级机关,或者不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文,常见的有函等。而越级行文并非按照行文方向划分的公文类型,它是一种非正常的行文方式,只有在特殊必要的情况下才可以采用。要确定
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