长沙市一中城南初级中学2026年春季教师招聘备考题库附答案详解.docxVIP

长沙市一中城南初级中学2026年春季教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、小张在超市购买了一把太阳伞和一瓶矿泉水，共花费32元。这里的“32元”体现的货币职能是（）。

A.世界货币

B.流通手段

C.贮藏手段

D.支付手段

【答案】：B

【解析】本题可根据货币的不同职能的特点，逐一分析各选项。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能，主要用于国际间的支付、购买、财富转移等，题干中只是小张在超市的日常消费，并非国际间的经济活动，因此不体现世界货币职能。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能，在商品交换过程中，一手交钱、一手交货。小张在超市购买太阳伞和矿泉水时，支付32元获得商品，属于一手交钱一手交货的即时交易，“32元”充当了商品交换的媒介，体现了货币的流通手段职能。贮藏手段是指货币退出流通领域，作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。一般来说，只有金银铸币或金银条块才能执行贮藏手段的职能，题干中表现的是日常消费行为，不是将货币作为财富保存起来，不体现贮藏手段职能。支付手段是指货币在赊购赊销过程中用于清偿债务，以及支付租金、利息、工资、税款等的职能，其特点是货币的给付与商品的交换在时间上是分离的。而题干中小张购买商品时是当场支付货币，不存在时间上的分离，不体现支付手段职能。综上，这里的“32元”体现的货币职能是流通手段。

2、以下哪些文件是凡是需要立卷的文件（）。

A.办理完毕的文件

B.正在使用的文件

C.起草的文件

D.送审的文件

【答案】：A

【解析】需要立卷的文件是办理完毕的文件。正在使用的文件处于流转和使用状态，尚未完成整个处理流程，不适合立即立卷；起草的文件还在创作和修改过程中，内容不确定且未经过完整的处理环节；送审的文件也未最终确定和处理完毕，存在不确定性。只有办理完毕的文件，其处理流程结束，内容已经确定，才是适合立卷归档保存的对象。

3、决策执行完成后对决策效果进行的评估属于（）。

A.现场评估

B.事前评估

C.事中评估

D.事后评估

【答案】：D

【解析】题目是问决策执行完成后对决策效果进行的评估属于哪种类型。现场评估强调的是在事情发生现场进行的评估，不一定是在决策执行完成后，所以不是这种情况；事前评估是在决策执行之前进行的，目的是为决策提供参考，不符合决策执行完成后的时间要求；事中评估是在决策执行过程中进行的，以便及时发现问题并调整，也不是决策执行完成后的评估；事后评估则是在决策执行完成后，对决策的效果、影响等方面进行全面评估，符合本题描述。所以答案是事后评估。

4、手舞足蹈：高兴（）

A.日进斗金：幸福

B.威武不屈：情绪

C.乐不思蜀：快乐

D.肝肠寸断：悲痛

【答案】：D

【解析】手舞足蹈形容高兴的样子，肝肠寸断形容非常悲痛的样子，二者都用于形容人的情绪。所以这是符合要求的答案。

5、我国宏观经济调控的主要目的是促进经济增长、增加就业、（）、保持国际收支平衡。

A.增加企业盈利

B.促进社会和谐

C.稳定物价

D.增加外汇储备

【答案】：C

【解析】宏观经济调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。我国宏观经济调控的主要目标即促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际收支平衡。增加企业盈利并非宏观经济调控主要目的，企业盈利状况受市场竞争、自身经营管理等多种微观因素影响，宏观调控主要关注整体经济的稳定与发展，并非直接针对企业个体盈利。促进社会和谐是一个更为广泛、综合性的社会发展目标，虽然宏观经济调控为社会和谐提供经济基础，但它并不是宏观经济调控主要的、直接目的。稳定物价是宏观经济调控重要目标之一，物价稳定有利于经济的平稳运行，保障人民生活水平。稳定物价能避免通货膨胀或通货紧缩带来的经济波动，为市场经济主体提供稳定的经济环境。增加外汇储备不是宏观经济调控主要目的，外汇储备主要用于平衡国际收支、稳定汇率等，宏观经济调控主要关注国内经济总体平衡和稳定增长。因此本题正确答案为稳定物价。

6、“割下来的手就不再是人手”这句话体现了()

A.形而上学片面的、孤立的观点

B.辩证法普遍联系的观点

C.唯心主义的观点

D.诡辩论的观点

【答案】：B

【解析】“割下来的手就不再是人手”，强调手只有在与身体的联系中才具有手的功能，体现了事物是普遍联系的，而不是孤立存在的，这符合辩证法普遍联系的观点。

7、“物以类聚，人以群分”，对这一现象最恰当的解释是组织中存在（）

A.正式组织

B.非正式组织

C.组织分工

D.人员配备

【答案】：B

【解析】“物以类聚，人以群分”描述的是人们基于兴趣、爱好、情感等因素自然形成的群体。正式组织是具有明确目标、正式结构和规章制度的组