六年级上册音乐《〈蓝天向我们召唤〉》教学设计.docx

六年级上册音乐《〈蓝天向我们召唤〉》教学设计

一、课程标准解读

本教学设计围绕六年级上册音乐第三单元《蓝天向我们召唤》展开，严格遵循音乐学科课程标准要求，聚焦学生音乐素养与审美能力的系统性培养。

（一）知识与技能维度

核心概念涵盖音乐基本元素、音乐作品欣赏逻辑、音乐创作基础三大模块，关键技能指向旋律感知、节奏辨识、和声解读及音乐表现形式的鉴赏与评价能力。要求学生通过层级化学习，达成“了解—理解—应用—综合”的认知进阶，借助知识网络构建，实现音乐元素、欣赏方法、创作技巧的有机串联。

（二）过程与方法维度

凸显学生主体地位，强调自主学习与探究能力的培养，通过聆听体悟、演唱实践、小组研讨等多元活动，