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五年级作文范例集锦

写作是心灵的窗户，也是语言表达的艺术。对于五年级的同学们而言，作文不仅是学业的一部分，更是记录生活、抒发情感、锻炼思维的重要方式。本集锦精选了几篇五年级学生的优秀习作，它们或选材新颖，或情感真挚，或语言生动，希望能为同学们提供一些有益的借鉴与启发。

一、写人篇：我的“老顽童”爷爷

我的爷爷是个名副其实的“老顽童”。他头发花白，笑起来眼角的皱纹像盛开的菊花，那双布满老茧的手，却总能变戏法似的拿出各种新奇的玩意儿。

记得去年夏天，爷爷不知从哪儿学了折纸青蛙，硬是拉着我在客厅的地板上“举办”了一场别开生面的“青蛙跳远大赛”。他的青蛙折得棱角分明，神气十足，而我折的却总是软塌塌的。比赛开始了，爷爷憋足了劲儿，对着他的“常胜将军”轻轻一吹，小青蛙“嗖”地一下就蹦出老远，而我的“小弱兵”顶多跳它一半的距离。看着我垂头丧气的样子，爷爷哈哈大笑，然后耐心地教我怎么折出更有“弹跳力”的青蛙。阳光透过窗户洒进来，照在爷爷专注的脸上，那一刻，我觉得爷爷比我还要像个孩子。

爷爷不仅爱玩，还特别有智慧。我遇到难题时，他从不直接告诉我答案，而是像个“军师”一样，引导我自己去思考。有一次，我被一道数学题困住了，急得直跺脚。爷爷走过来，拿起我的作业本，眯着眼睛看了半天，然后用他那慢悠悠的语调说：“你看，这道题是不是像我们上次玩的迷宫游戏？得先找到入口，再一步步探索出口。”经他这么一点拨，我好像真的找到了思路，不一会儿就解开了难题。

这就是我的爷爷，一个既贪玩又充满智慧的“老顽童”。和他在一起，我总能感受到无穷的快乐和温暖。我爱我的爷爷！

点评：本文成功塑造了一个“老顽童”爷爷的形象。小作者选取了“折纸青蛙比赛”和“辅导数学题”两个典型事例，通过对爷爷的外貌、动作、语言和神态的细致描写，如“眼角的皱纹像盛开的菊花”、“憋足了劲儿，对着他的‘常胜将军’轻轻一吹”，让一个乐观、慈爱又充满智慧的爷爷跃然纸上。文章情感真挚，语言朴实自然，充满了生活气息。

二、记事篇：第一次“当家作主”

“今天家里就交给你啦，小当家！”妈妈笑着把买菜的钱塞到我手里，便和爸爸出门了。我握着那几张带着妈妈体温的钞票，心里既兴奋又紧张，这可是我第一次“当家作主”啊！

我的首要任务是买菜。走进喧闹的菜市场，各种声音混杂在一起：小贩的吆喝声、顾客的讨价还价声、鸡鸭的叫声……真是让我眼花缭乱。我按照妈妈列的清单，先来到蔬菜摊。看着绿油油的青菜、红彤彤的番茄，我有点不知所措。“小姑娘，要点什么？我这菜新鲜得很！”摊主阿姨热情地招呼我。我定了定神，想起妈妈说的要挑叶子挺拔的。我学着妈妈的样子，左看看右看看，终于选了一把青菜和几个又大又圆的番茄。付完钱，我小心翼翼地把菜放进袋子里，心里美滋滋的。

买完菜回家，我开始琢磨着做午饭。最简单的就是番茄炒蛋了。我先把番茄洗干净，切成小块，然后打鸡蛋。可是，鸡蛋好像跟我作对似的，不是蛋壳掉进碗里，就是蛋液溅得到处都是。好不容易打好了蛋，我打开煤气灶，倒油，等油热了，倒入鸡蛋。“滋啦——”一声，油星子跳了起来，吓得我赶紧后退了两步。我手忙脚乱地翻炒着，不一会儿，金黄的炒蛋就出锅了。接着，我又把番茄倒进去炒，加了点糖和盐。虽然过程有点狼狈，但当香喷喷的番茄炒蛋端上桌时，我别提多有成就感了。

中午，爸爸妈妈回来，看到桌上简单的两菜一汤（还有一个是我煮的紫菜蛋花汤），都惊讶地张大了嘴巴。他们尝了我做的番茄炒蛋，连连点头说：“好吃，好吃！我们的小当家长大了！”听着爸爸妈妈的夸奖，我心里比吃了蜜还甜。

这次“当家作主”虽然只有短短的半天，却让我体会到了爸爸妈妈平时的辛苦，也让我明白了“自己动手，丰衣足食”的道理。这真是一次难忘的经历啊！

点评：文章以“第一次当家作主”为线索，详细记叙了“我”买菜、做饭的经历。小作者善于捕捉细节，如菜市场的喧闹、选菜的犹豫、打鸡蛋的狼狈、炒菜时的紧张，都描写得生动具体，富有生活情趣。心理活动的描写也很真实，从一开始的“兴奋又紧张”到完成任务后的“美滋滋”、“比吃了蜜还甜”，情感变化清晰可见。结尾点明了事件带来的感悟，升华了主题。

三、写景篇：校园的秋天

告别了夏日的炎热，秋天迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们的校园。

清晨，走进校园，首先映入眼帘的是校门口那几棵高大的梧桐树。夏天时，它们像一把把撑开的绿绒大伞，为我们遮挡阳光。而现在，叶子有的变成了金黄色，有的变成了火红色，还有的一半绿一半黄，像是被画家精心涂抹过一样。秋风一吹，叶子就像一只只彩蝶在空中翩翩起舞，慢慢地飘落下来，给地面铺上了一层厚厚的彩色地毯。我们走在上面，“沙沙沙”，好像在演奏一首秋天的赞歌。

操场旁边的花坛里，菊花盛开了。它们五颜六色，有红的、黄的、白的、紫的……形态各异，有的像一个个毛茸茸的小球，有的像美丽的烟花在空中绽放，还有的像害羞的小姑娘，只露出半边