许嫣娜《荷叶圆圆》教学实录.pptxVIP

《荷叶圆圆》教学实录本实录记录了小学音乐课堂上《荷叶圆圆》的教学过程，展现了教师的教学设计和学生的学习情况。实录内容包括教学目标、教学过程、教学反思等方面。hgbyhrdssggdshdss

课程简介11.作品介绍本课程以许嫣娜演唱的童谣《荷叶圆圆》为教学内容，引导学生学习歌曲的演唱技巧和表演技巧。22.课程目标培养学生对音乐的兴趣，提高学生的演唱能力，并增强学生的舞台表现力。33.适用对象本课程适合幼儿园中班及以上年龄段的儿童学习，可作为音乐课程、表演课程的补充教学内容。44.课程时长本课程时长约为45分钟，可根据实际情况进行调整。

教学目标理解歌曲内容学生能够理解歌词含义，并感受歌曲表达的思想感情。掌握演唱技巧学生能够学习并运用正确的演唱方法，例如气息控制、音准、节奏等。提高音乐表现力学生能够通过演唱表达歌曲的情绪，并展现出个性化的演唱风格。培养音乐兴趣学生能够通过学习和演唱歌曲，激发对音乐的兴趣，并乐于参与音乐活动。

教学准备歌曲选择选择适合学生年龄和水平的歌曲，例如《荷叶圆圆》，它旋律简单优美，易于学习和演唱。教学资源准备好歌曲的乐谱、歌词、教学视频、音频等资源，并提前熟悉歌曲的旋律、节奏、歌词和演唱技巧。设备准备准备必要的教学设备，例如钢琴、电子琴、麦克风、音响、投影仪等，确保课堂教学的顺利进行。课堂环境布置舒适的课堂环境，例如张贴与歌曲主题相关的图片，营造良好的学习氛围。

教学环节导入环节通过播放歌曲《荷叶圆圆》，激发学生的学习兴趣，引导学生感受歌曲的优美旋律和活泼节奏。学习环节教师示范演唱歌曲，并讲解歌曲的演唱技巧和情感表达，同时进行节奏和音准训练。练习环节学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，帮助学生解决演唱过程中的问题。表演环节学生分组进行歌曲表演，教师评价学生的演唱水平和舞台表现力，并进行鼓励和指导。

教学内容歌曲解析歌曲《荷叶圆圆》是一首优美动听的儿童歌曲，以轻快活泼的旋律和生动的歌词，描绘了荷塘的美丽景色，展现了孩子们对大自然的热爱和对生命的赞美。歌词赏析歌词朗朗上口，富有童趣，运用拟人手法，将荷叶比作圆圆的盘子，充满了想象力，也让孩子们更容易理解和感受歌曲的意境。

节奏把握节奏感这首歌的节奏明快，充满活力，需要学生准确地把握节奏，使演唱更加流畅自然。节奏练习通过拍手、打节奏等方式帮助学生练习节奏，培养他们的节奏感，使其能够更好地掌握歌曲的节奏。

音准训练钢琴练习通过钢琴练习，学生可以培养对音准的敏感度，提高音准的准确性。合唱训练合唱训练可以让学生互相学习，纠正音准，并培养团队合作意识。乐器训练通过乐器训练，学生可以学习不同乐器的发声方式，提高音准的准确性。

发声技巧气息控制演唱时，要保持平稳、自然的气息，运用腹式呼吸，保证气息的持久和稳定。口腔打开充分打开口腔，放松喉咙，避免过度用力，保持声音的自然共鸣。发声位置准确找到发声位置，运用真声或假声，根据歌曲的需要调整发声方式。声音塑造通过训练，塑造清晰、圆润、富有穿透力的声音，提升演唱技巧。

情感表达真挚情感演唱者要真情投入，将歌曲的内涵和情感表达出来，让听众感同身受。细腻刻画通过声音的起伏变化、语气的轻重缓急，将歌曲中的喜怒哀乐展现得淋漓尽致。眼神传递演唱时眼神要专注，目光可以注视观众，也可以看向远方，传递歌曲的情感。肢体配合适当的肢体动作可以增强情感表达，但要注意动作要自然，不要刻意夸张。

肢体动作11.自然流畅孩子们模仿荷叶随风摇摆的动作，展现自然生动的肢体语言，增强表现力。22.协调配合引导学生配合音乐节奏，用肢体动作表达荷叶的生长、摇曳、舒展等变化。33.想象力发挥鼓励学生结合歌曲内容，大胆想象，创造出属于自己的荷叶动作，表达对歌曲的理解。44.表演技巧通过肢体动作的练习，提升学生的舞台表现力和自信，增强课堂互动性。

舞台呈现在舞台上，学生们以饱满的热情和自信的姿态演绎着歌曲。舞台灯光亮丽，音响效果出色，为学生们的表演增添了感染力。

学生反馈积极参与学生积极参与课堂活动，主动思考问题，并乐于表达自己的观点。学习效果学生对歌曲的节奏、音准、发声技巧以及情感表达都有了一定的掌握，并能进行简单的舞台呈现。

教师点评学生表现学生们在课堂上积极参与，并展现出对音乐的热爱。他们认真倾听老师讲解，并努力模仿老师的示范，在学习过程中积极思考，表现出良好的学习态度。教学效果通过本次教学，学生们对《荷叶圆圆》这首歌曲有了更深的理解，并掌握了一些基本的演唱技巧，为今后的音乐学习打下了良好的基础。教学建议在接下来的教学中，可以进一步加强对歌曲内容的理解，并鼓励学生进行更多的创意表达，例如加入一些肢体动作或表情变化，让演唱更生动有趣。

难点突破节奏把握部分学生难以区分强弱拍，导致节奏不稳。通过反复练习和节奏练习游戏，帮助学生掌握节奏规律。音准训练学生音