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202*年安全培训教育计划

序号

培训班名称

参加人员

培训内容

培训日期

培训课时

授课人

核式考方

备注

1

管理人员培训

班组长以上管理人员

1相关安全法规标准；

2安全制度及职责，包括公司安全方针、目标：

3安全管理、安全技术、职业卫生知识；

4事故案例及应急管理等。

17月

20年3

16学时

安全主任

考试合

格

2

从业人员安仝培训教育和基本功训练

各从业人员

1安全生产意识教育；

2安全规章制度，包次适用的法规标准；

3岗位技术技能和岗位职责：

4岗位风险管理，有关风险评价结果：

5应急知识，包括化学品MSDS有关知识；

6岗位技术竞赛和练兵。

每月

1学时

安全主任

考试合

格

3

新从业人员三级安全教肓

新入厂员工

厂级教育

1有关的法律、法规；

2安全生产和职业卫生基本知识；

3公司安全规章制度、劳动纪律；

4作业场所存在的风险、防范措施及事故应急措施：

5有关事故案例。

自入厂之日起

8学时

安全主任

考试合格

部门教育

I本部门安全生产特点；

2安全规章制度和安全操作规程：

3作业场所和岗位存在的风险及防范

措施；

4典向事故案例及事故应急措施。

厂教后自级育

8学时

部门主管

或安全员

考试合

格

班组教育

1岗位安全操作规程；

2岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项：

3岗位事故血防措施，事故案例。

部教后自门有

8学时

班组长

考试合格

4

转岗、干部顶岗和脱岗6个月以上人员教育

2013年度公司转岗、干部顶岗和脱岗6个月以上人员

部门教育

1本部门安全生产特点：

2安全规章制度和安全操作规程，3作业场所和岗位存在的风险及防范措施；

4典向事故案例及事故应急措施。

自换岗之日起

8学时

部门主管或安全员

考试合格

班组教育

1岗位生产流程、生产设备、岗位安全操作规程及安全注意事项；

2安全装置、劳动防护用品用具的性能、作用及正确使用方法：

3岗位事故预防措施，事故案例。

自部门教育后

8学时

班组长

考试合格

5

外来施工人员

2013外来施工人员

有关法律法规、公司安全管理制度、风险管理：以及作业现场的有关规定、风险管理要求、安全注意事项及事故应急处理措施等

入厂时

1学时

值班人员安全主任

考核合格后发放入厂证

6

班组安全活动

各班组

1学习有关安全生产法律法规；

2学习有关安全生产文件、安全通报、安全制度、操作规程和安全技术知识：

3讨论分析典型事故案例，总结和吸取事故教训；

4开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练，以及异常情况紧急处理和应急预案演练；

5开展岗位安全技术练兵、比武活动；

6开展查隐患、反习惯性违章活动；

7开展安全技术座谈，观看安全教育录相和影片：

8其它安全活动。

自元月份起

每月一次

部门主管或安全主任、班组长

有有、、，司员管检字制并、人容录公人全员签成,划员内记有理安人、录形度计负有有并管和理查记

7

危险岗位

调油、喷油、

注塑等危险岗位员工

1岗位危险性分析与评估

2岗位操作规程培训

3安全防范措施

4应急处理措施

每月

1学时

部门主管或安全主任、班组

长

现场提问

7

其它临时培训

不定

根据情况而定。

不定时

主管部门

保持记录

编制： 审批：

内容总结

（1）202*年安全培训教育计划

编制:

202*年度安全教育培训计划

安全教育是企业安全健康管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产和职业卫生的顺利进行。为使公司202*年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度安全教育培训计划。

一、基本思路

(一)加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作(gOngzub),帮助员工端正事项，提高他们对安全生产和职业卫生的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产和职业卫生规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

同时对公司各级管理人员(包括领导、班组长、技术人员等)也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作(gOngzu。)时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产和职业卫生，做到不违章指挥。

(二)将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。

(三)开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异