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小学实施“双减“和“五项管理“工作总结

为扎实实施教育部“双减”工作实施方案和关于加强中小学生“五项管理“工作的要求，—小学成立了专项工作领导小组，制定了《实施“五项管理”工作方案》，并依据督查要点，进行了自查。撰写了自查报告。列出问题清单21项，并迅速对督导及自查出的问题进行了整改,具体工作情况如下：

一、号码管理（自查问题8项，整改问题8项）

具体整改情况：

1、6月7R组织召开了全体教师会，带着全体教师对教育部下发的关于加强“五项管理”的工作通知进行了学习，并要求教师对“五项管理”中的政策要求要提高认识。

2、成立了“五项管理”工作领导小组，制定了《—小学实施“五项管理”工作方案》。

3、特别情况的学生，确需带号码进入校园的，要由家长进行申请，经班主任和学校同意后方能带入校园。入校后要将号码交由班主任统一管理，安置在班主任的办公橱内。

4、教务处和德育处号码设为校内公用号码。

5、学校对号码保管制度进行了进一步修改，并利用班会课组织学生进行了学习，使学生清晰知道号码不能带入校园，特别情况需要带入校园的要交由班主任统一管理，不能将号码带入课堂。

6、对号码管理制度进行了修改，第八条中明确规定教师不得用号

码布置作业，不得要求学生利用号码完成作业。

7、各班组织召开了关于“五项管理”的班会，组织学生对学校的

相关制度进行了学习，要求学生明确制度要求并遵守。

8、下发了“致家长一封信”，结合“五项管理”要求向家长进行宣传，并对家长提出建议，家校携手，将“五项管理”工作落到实处。

二、睡眠管理（自查问题3项，整改2项）

9、关于学生上午的上课时间因为本学期临近期末，计划下学期开学完成整改。

10、通过召开全体教师会明确提出要求，8：10分前，不组织开展统一的教育教学活动。

11、建立了学生按时就寝管理制度，并通过班会组织学生进行了学习，通过家长微信群对家长提出了建议，为学生提供良好的睡眠环境,保障学生每天睡眠时间不低于10小时。

三、读物管理（自查问题1项，整改1项）

12、对图书管理制度进行了完善和补充，制定了《阳光书吧图书借阅管理制度》《图书室书籍借阅管理方法》《开放式图书阅览区管理方法》。

四、作业管理（自查问题5项，整改5项）

13、班主任是各班作业管理的第一责任人，班主任要统筹本班各学科布置的书面作业量，协调各科教师合理布置作业，防止作业量过大的问题。

14、学校制定了在校内指导学生完成书面作业管理方法，利用延时服务时间指导学生根本在校内完成书面作业。

15、各教研组围绕“学生作业”开展校本教研，通过校本教研对作

业的类型、内容、数量的多少、批改方法等方面进行探讨，切实减轻学生的作业负担，提高教学质量。

16、期末前将组织开展语数英作业评比活动。

17、制定了《—小学作业评价管理方法》。

五、体质管理（自查问题4项，整改3项）

18、因在校时间有限，学生没有体育课的当天没能统一组织学生在校内进行一小时的集体体育锻炼。各班通过班会建议学生利用回家时间开展适量的体育锻炼。此项未完成整改。

19、期末前学校将组织1次全面的视力筛查，下学期开始，每学期期初、期末各组织1次全员视力筛查。

20、制定了面向全体学生的《每天1小时体育锻炼制度》和《—小学体质健康测试的制度。

21、组织召开了体育教师工作会，对学生体质健康档案进一步标准工作提出了明确要求。

一小学将持续实施“五项管理工作”，不断标准办学行为，并通过家长群、公众号等途径加强对学生和家长的宣传教育，家校携手，将“五项管理“工作做细、做实。

小学实施“双减”和“五项管理”工作总结

为深入实施关于“五项管理”及“双减”工作要求，—小学积极部署，组织教师参与培训，领会工作精神，提高政治站位，把思想和行动统一到—的决策部署上来，将“五项管理”和“双减”工作做深走实。

“五度融合”实施“双漱政策

7月24日，—办公厅、—院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策的落地引发社会各界的高度关注与强烈反响。—小学在“双减”政策的背景下，积极进行教育赋能的新探究，为学生健康成长护航，为学生全面开展奠定根底。

一、作业管理有力度

1、不布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩处性的作业，要求布置分层、有弹性，有个性的作业，要照顾到学困生。

2、每周实施作业公示制度，每次作业教师要先行做一遍，确定难易度，作业布置要有完成时间的注明。

3、加强作业完成的指导。课堂作业本的作业在课堂上完成，对于难度较大的在课后或第一阶段托管辅导完成，确保学生在学校根本完成书面家庭作业。

4、一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。

5、善于引导学生阅读课外书籍，开展研究性学习和实践等活动。

二、课后服务有宽度

1、学校采取“作业辅导+拓展服务”的模式