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2024年营口市站前区教师招聘考试真题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，对小学数学课程内容的整体框架是如何描述的？()

A.以‘数与代数’、‘图形与几何’、‘统计与概率’、‘综合与实践’四个方面构成课程内容框架

B.以‘基础素养’、‘核心概念’、‘基本技能’、‘应用情境’四个方面构成课程内容框架

C.以‘知识技能’、‘数学思考’、‘问题解决’、‘情感态度’四个方面构成课程内容框架

D.以‘数学知识’、‘数学方法’、‘数学应用’、‘数学文化’四个方面构成课程内容框架

2.在小学数学教学中，教师应如何处理学生提出的问题？()

A.忽略学生的提问，继续自己的教学计划

B.对学生的提问进行批评，认为学生的问题不合适

C.鼓励学生提问，并引导学生自主探究问题

D.直接给出答案，避免学生再次提问

3.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，关于数学教学的评价，以下哪项是正确的？()

A.评价应以学生的考试成绩为主

B.评价应注重学生的数学知识掌握程度

C.评价应关注学生的数学思维过程和数学实践能力

D.评价应只关注学生的课堂表现

4.在小学数学教学中，如何培养学生的逻辑思维能力？()

A.强调学生的记忆力，忽略逻辑推理

B.通过大量的练习来提高学生的计算速度

C.引导学生通过探究活动，发现数学规律，培养逻辑推理能力

D.让学生死记硬背数学公式和定理

5.在小学数学教学中，如何实现数学与生活的联系？()

A.忽略实际生活情境，只关注数学知识本身

B.通过设置与生活相关的数学问题，让学生在实际情境中运用数学知识

C.仅以学生的生活经验为依据，进行数学教学

D.将数学知识与学生的兴趣爱好完全脱节

6.在小学数学教学中，如何培养学生的合作学习能力？()

A.让学生在课堂上独立完成学习任务，不鼓励合作

B.通过小组合作学习，让学生共同解决问题，提高学习效果

C.强调学生的个体竞争，忽视合作学习的重要性

D.让学生在课堂上大声朗读数学公式和定理

7.在小学数学教学中，如何激发学生的学习兴趣？()

A.通过严厉的纪律和严格的考核来约束学生

B.结合学生的生活经验，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣

C.忽略学生的个性差异，采用统一的教学方法

D.让学生反复练习，直至掌握知识点

8.在小学数学教学中，如何培养学生的创新意识？()

A.强调学生的记忆力，忽视创新能力的培养

B.鼓励学生提出自己的观点，培养学生的创新意识

C.忽略学生的个性差异，统一要求学生按照既定的方法学习

D.让学生按照教师的要求，机械地重复练习

9.在小学数学教学中，如何处理学生的错误？()

A.对学生的错误进行严厉批评，挫伤学生的自信心

B.鼓励学生分析错误的原因，从中学习经验教训

C.忽略学生的错误，继续进行下一环节的教学

D.让学生重复错误的操作，加深记忆

10.在小学数学教学中，如何培养学生的自主学习能力？()

A.让学生独立完成学习任务，不给予任何指导

B.通过设置问题，引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力

C.忽略学生的自主学习需求，只关注学生的课堂表现

D.让学生按照教师的要求，机械地重复练习

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调的数学课程核心素养？()

A.数感

B.逻辑推理

C.空间观念

D.统计观念

E.应用意识

12.在小学数学教学中，教师应如何进行教学设计？()

A.以学生为中心，关注学生的学习需求

B.注重教学目标的明确性，确保教学活动有的放矢

C.采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣

D.强调学生的自主学习，培养学生的探究能力

E.忽视学生的情感态度，只关注知识传授

13.以下哪些是小学数学教学评价应遵循的原则？()

A.目标导向原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.客观性原则

E.全面性原则

14.在小学数学教学中，如何提高学生的计算能力？()

A.加强基本计算技能的训练

B.引导学生理解计算规律，提高计算效率

C.鼓励学生运用多种方法解决问题

D.定期进行计算竞赛，激发学生的学习兴趣

E.忽视学生的个体差异，采用统一的教学方法

15.以下哪些是小学数学教学中应关注的数学思维类型？()

A.形象思维

B.抽象思维

C.逻辑思维

D.创新思维

E.实践思维

三、填空题(共5题)

16.《义务教育数学课程标准（2022年