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【工作总结】大班教研组工作总结2篇

工作总结一

在忙忙碌碌的教学与教研工作中，一学期的时光转瞬即逝。本学期，大班教研组在园领导的关心支持以及全体大班教师的共同努力下，紧紧围绕幼儿园的工作目标，以幼儿发展为核心，以提升教师专业素养为重点，扎实有效地开展了各项教研活动。以下是对本学期大班教研组工作的详细总结。

一、加强师德师风建设，提升教师职业素养

师德师风是教师的立身之本，也是教育教学工作的基础。本学期，我们将师德师风建设作为首要任务，通过多种形式引导教师树立正确的教育观和价值观。

组织教师深入学习《幼儿园教师职业道德规范》，开展师德师风专题讨论活动。在讨论中，教师们结合自身工作实际，分享了自己在教育教学过程中如何关爱幼儿、尊重家长的经验和做法，同时也深刻反思了存在的问题和不足。通过学习和讨论，教师们更加明确了自己的职责和使命，增强了敬业爱岗、教书育人的责任感和使命感。

开展师德师风案例分析活动，选取正面和反面的典型案例，组织教师进行分析和讨论。通过对正面案例的学习，教师们汲取了榜样的力量，激发了工作热情；对反面案例的剖析，让教师们深刻认识到违反师德师风的严重后果，从而自觉遵守职业道德规范，做到廉洁从教、为人师表。

二、优化教学常规管理，提高教育教学质量

教学常规是教学工作的基本准则，是提高教育教学质量的重要保障。本学期，我们进一步优化了教学常规管理，确保教学工作的规范化、科学化。

严格落实教学计划的制定和执行。开学初，组织教师根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合大班幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的学期教学计划。在教学过程中，要求教师严格按照教学计划进行授课，确保教学内容的系统性和连贯性。同时，定期对教师的教学计划执行情况进行检查和评估，及时发现问题并进行调整。

加强集体备课和教学研讨。每周组织一次集体备课活动，由主备教师提前准备教案，然后在集体备课中进行详细的阐述和讲解。其他教师围绕教案展开讨论，提出修改意见和建议，共同完善教学方案。在教学研讨活动中，教师们针对教学过程中遇到的难点和热点问题进行深入探讨，分享教学经验和方法。通过集体备课和教学研讨，教师们相互学习、相互启发，共同提高了教学水平。

注重教学过程的监控和评价。定期对教师的教学活动进行听课、评课，及时了解教师的教学情况和幼儿的学习效果。在听课过程中，重点关注教师的教学目标是否明确、教学方法是否得当、教学过程是否流畅、幼儿的参与度是否高等方面。评课环节，组织教师进行客观、公正的评价，既肯定优点，也指出不足，并提出改进的建议。同时，鼓励教师开展自我评价和相互评价，不断反思自己的教学行为，提高教学质量。

三、开展特色教学活动，促进幼儿全面发展

根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，本学期我们开展了一系列特色教学活动，为幼儿提供了丰富多彩的学习和成长机会，促进了幼儿的全面发展。

开展主题教学活动。以主题为线索，将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容有机整合，设计了多个主题活动，如“我爱祖国”“美丽的秋天”“有趣的动物”等。在主题活动中，教师们充分利用各种资源，引导幼儿通过观察、探究、操作等方式，深入了解主题相关的知识和技能，培养了幼儿的综合能力。例如，在“我爱祖国”主题活动中，教师组织幼儿参观爱国主义教育基地，观看爱国影片，开展爱国主义主题绘画比赛等，让幼儿在活动中感受祖国的伟大和富强，激发了幼儿的爱国情感。

加强幼小衔接工作。大班是幼儿从幼儿园到小学的过渡阶段，做好幼小衔接工作至关重要。本学期，我们制定了详细的幼小衔接工作计划，开展了一系列有针对性的活动。邀请小学教师来园为家长和幼儿进行幼小衔接讲座，介绍小学的学习和生活情况，让家长和幼儿提前做好心理和物质准备。组织幼儿参观小学，让幼儿亲身感受小学的校园环境、课堂氛围和学习方式，激发幼儿对小学的向往之情。同时，在教学中注重培养幼儿的学习习惯和自理能力，如正确的坐姿、握笔姿势，自己整理书包、衣物等，为幼儿顺利进入小学奠定基础。

开展艺术特色活动。艺术教育是幼儿全面发展的重要组成部分。本学期，我们充分发挥艺术教育的优势，开展了绘画、手工、音乐、舞蹈等多种艺术特色活动。在绘画活动中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由表达自己的情感和想法；在手工活动中，引导幼儿学习各种手工制作技能，培养幼儿的动手能力和审美能力；在音乐和舞蹈活动中，组织幼儿学习歌曲、舞蹈，感受音乐的节奏和韵律，提高幼儿的音乐素养和艺术表现力。通过艺术特色活动的开展，丰富了幼儿的精神生活，培养了幼儿的艺术兴趣和特长。

四、加强家园合作，形成教育合力

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园合作是促进幼儿健康成长的重要途径。本学期，我们积极加强家园合作，形成了教育合力。

定期召开家长会。每学期召开两次家长会，向家长介绍幼儿园的工作安排、教学