核心素养导向的语文教学设计示例.docxVIP

核心素养导向的语文教学设计示例

一、教学设计基本信息

课程名称：中国现当代诗歌欣赏

教材版本：人教版高中语文必修上册

课时安排：2课时（90分钟）

适用年级：高中一年级

核心素养目标：

语言建构与运用：理解诗歌语言的形象性、概括性和音乐性，掌握诗歌欣赏的基本方法

思维发展与提升：培养诗歌意象分析能力、比较鉴赏能力和批判性思维能力

审美鉴赏与创造：提升诗歌审美感知能力，尝试诗歌创作实践

文化传承与理解：理解现当代诗歌的文化内涵，增强文化自信

二、教学目标

1.知识与技能

掌握现代诗歌的基本特征和表现手法

学会用”意象分析法”“比较法”“语境分析法”鉴赏诗歌

理解不同诗人诗歌风格特征的异同点

2