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学校教学工作总结范文(2篇)

学校教学工作总结（一）

在过去的一学年里，我校始终将教学工作置于核心地位，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提升教学质量。全体教师齐心协力，扎实开展各项教学活动，取得了一定的成绩。以下是对本学年教学工作的详细总结。

一、教学常规管理

教学常规是教学工作的基本准则，我校严格执行教学常规管理，确保教学工作的有序进行。

备课：要求教师深入钻研教材，了解学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学计划。鼓励教师采用集体备课与个人备课相结合的方式，分享教学经验和资源，提高备课质量。本学年，各学科组定期开展集体备课活动，共同探讨教学重难点和教学方法，取得了良好的效果。

上课：加强课堂教学管理，要求教师严格遵守教学时间，认真组织教学，注重教学方法的运用和学生的主体地位。通过推门听课、公开课等形式，了解教师的课堂教学情况，及时给予指导和反馈。本学年，共开展推门听课[X]节，公开课[X]节，教师的课堂教学水平得到了有效提升。

作业批改：规范作业批改要求，教师要认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况。鼓励教师采用多样化的作业批改方式，如面批、评语等，增强与学生的互动。本学年，各学科教师认真批改作业，作业批改率达到了[X]%以上。

辅导：关注学生的个体差异，加强对学习困难学生的辅导。教师利用课余时间为学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。同时，开展学习小组活动，让学生之间相互帮助、共同进步。本学年，共开展学习小组活动[X]次，参与学生达到了[X]人次。

考核：建立科学合理的教学考核评价体系，定期对教师的教学工作进行考核。考核内容包括教学常规、教学效果、教学科研等方面，考核结果与教师的绩效工资、职称评定等挂钩。本学年，通过教学考核，评选出了优秀教师[X]名，优秀教学成果[X]项。

二、教师队伍建设

教师是教学工作的主体，加强教师队伍建设是提高教学质量的关键。我校采取了一系列措施，努力打造一支高素质的教师队伍。

师德师风建设：加强师德师风教育，组织教师学习师德规范和教育法律法规，提高教师的职业道德水平。开展师德师风主题活动，如师德演讲比赛、师德征文等，激发教师的工作热情和责任感。本学年，共开展师德师风教育活动[X]次，教师的师德师风得到了明显改善。

业务培训：积极组织教师参加各类业务培训，提高教师的业务水平。本学年，共选派[X]名教师参加了省级骨干教师培训，[X]名教师参加了市级学科带头人培训，[X]名教师参加了县级教学能手培训。同时，邀请专家学者来校讲学，为教师提供了学习和交流的平台。本学年，共邀请专家讲学[X]次，受益教师达到了[X]人次。

教学科研：鼓励教师开展教学科研活动，提高教师的教学科研能力。本学年，我校教师共承担了省级课题[X]项，市级课题[X]项，县级课题[X]项。在课题研究过程中，教师们积极探索教学规律，改进教学方法，取得了一系列的研究成果。本学年，我校教师在省级以上刊物发表教学论文[X]篇，获得教学科研成果奖[X]项。

教师评价：建立科学合理的教师评价机制，全面、客观、公正地评价教师的工作。评价内容包括师德师风、教学工作、教学科研、学生评价等方面，评价结果作为教师评优评先、职称评定的重要依据。本学年，通过教师评价，评选出了优秀教师[X]名，优秀班主任[X]名。

三、课程建设与改革

课程是教学的载体，加强课程建设与改革是提高教学质量的重要途径。我校积极推进课程建设与改革，努力构建具有本校特色的课程体系。

国家课程：严格执行国家课程标准，开足开齐各类课程。加强国家课程的教学管理，确保教学质量。本学年，各学科教师认真落实国家课程标准，积极探索教学方法，提高了国家课程的教学效果。

地方课程：结合本地实际，开发和利用地方课程资源，开设了具有地方特色的课程。本学年，我校开设了地方文化、乡土历史、环境保护等地方课程，丰富了学生的学习内容，培养了学生的乡土情怀和社会责任感。

校本课程：根据学校的办学理念和学生的兴趣爱好，开发和实施校本课程。本学年，我校共开发了校本课程[X]门，如书法、绘画、音乐、体育等。校本课程的开设，满足了学生的个性化需求，促进了学生的全面发展。

课程评价：建立科学合理的课程评价体系，对课程的实施情况进行全面、客观、公正的评价。评价内容包括课程目标、课程内容、课程实施、课程效果等方面，评价结果作为课程调整和改进的重要依据。本学年，通过课程评价，对部分课程进行了调整和改进，提高了课程的质量和适应性。

四、教学质量监测与评价

教学质量是学校的生命线，加强教学质量监测与评价是提高教学质量的重要保障。我校建立了完善的教学质量监测与评价体系，定期对教学质量进行监测和评价。

课堂教学评价：通过推门听课、公开课、教学比武等形式，对教师的课堂教学进行评价。评价内容包括教学目标、教学内容、教学方法