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第一章2025年语文高考政策解读与复习方向第二章语文核心素养培养：语言建构与运用第三章语文核心素养培养：思维发展与提升第四章语文核心素养培养：审美鉴赏与创造第五章语文核心素养培养：文化传承与理解第六章2025年语文复习备考策略与资源推荐

01第一章2025年语文高考政策解读与复习方向

第1页2025年语文高考政策变革：趋势与挑战2025年高考语文将迎来重大改革，全国卷将全面推行新高考I卷和II卷的“双轨制”，命题方向更加注重核心素养和情境化考查。以浙江省为例，2024年新高考语文平均分仅为90.3分，较2023年下降5.2个百分点，反映出考生在综合能力上的短板。这一变革的核心在于从‘知识本位’向‘能力本位’的转变，要求考生不仅掌握基础知识，更能在真实情境中运用语言文字解决问题。教育部最新发布的《关于进一步深化高考综合改革的指导意见》明确指出，语文命题将增加‘应用型、探究型’试题占比至45%以上，减少纯记忆性内容。以2024年广东卷为例，阅读题中‘材料情境分析’占分达30分，较往年增加12分。这一变化趋势要求考生在复习中更加注重能力的培养，而不仅仅是知识的积累。数据显示，2025年高考语文总时长将缩短至150分钟，但主观题比例从40%提升至50%，这对考生的思维密度提出了更高要求。例如，某重点中学的模拟测试显示，使用传统复习方法的学生在新增的‘任务型写作’中失分率高达68%。这种改革方向要求考生在复习中更加注重能力的培养，而不仅仅是知识的积累。因此，考生需要在复习中注重能力的培养，而不仅仅是知识的积累。

第2页语文核心素养要求：四大维度深度解析新高考语文的‘核心素养’框架包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度。以2024年全国II卷为例，其阅读题中‘跨文本比较分析’任务要求考生对比《红楼梦》与《呐喊》中的人物塑造差异，涉及三个核心素养维度。语言建构与运用方面，要求掌握不少于300个常见文言实词的活用规则，如‘假’在《逍遥游》中的‘乘天地之正假以御六气之辩’中的‘假’为‘借助’之意。某校调研发现，60%的考生在此类题目上因词义混淆失分。思维发展与提升维度中，逻辑推理题占比将从15%提升至25%。以2024年新高考II卷第5题为例，考生需根据《出师表》内容推导出‘忠诚’概念的递进关系，错误率高达72%。这要求复习中必须强化‘三段论’训练。审美鉴赏与创造方面，要求考生能够分析文学作品的艺术手法，并尝试进行创作。文化传承与理解方面，要求考生能够理解中国传统文化，并能够将其与现代社会相结合。这四大维度相互关联，共同构成了语文核心素养的完整体系。

第3页复习资源选择策略：分级分类参考表选择合适的复习资源对于提高复习效率至关重要。以下是一份分级分类的复习资源参考表，希望能够帮助考生更好地进行复习。|资源类型|推荐书目/平台|使用建议|适用阶段||---------|--------------|---------|---------||基础资源|《高考语文基础知识手册》（人民教育出版社）|重点掌握300个文言实词|预备阶段||专项资源|《高考语文古诗文阅读突破》（黄冈中学版）|建立“五步法”：译、联、析、比、评|强化阶段||能力资源|《高考语文阅读理解专项》（天利38套）|每日精做1篇现代文阅读|查漏补缺阶段||作文资源|“每日一策”作文素材公众号|每日积累3个热点事件，形成个人素材库|冲刺阶段||文言文资源|《文言虚词用法通解》（王力主编）|制作“一词多义”思维导图|查漏补缺阶段||名著资源|《中国文学史》导读版|关注“四大名著”中的12个重点章节|冲刺阶段|在选择复习资源时，考生需要根据自己的实际情况进行选择。例如，如果考生的基础知识比较薄弱，那么可以选择一些基础知识手册进行复习。如果考生的能力比较强，那么可以选择一些能力提升的书籍进行复习。如果考生的时间比较紧张，那么可以选择一些专项训练的书籍进行复习。总之，选择合适的复习资源对于提高复习效率至关重要。

第4页复习时间分配：三轮复习计划表制定合理的复习计划对于提高复习效率至关重要。以下是一份三轮复习计划表，希望能够帮助考生更好地进行复习。|阶段|时间跨度|核心任务|重点资源||-----|---------|---------|---------||第一轮|2025.3-2025.8|基础知识地毯式复习|《高考语文基础知识手册》||第二轮|2025.9-2025.12|能力专题专项突破|《高考语文能力提升训练》||第三轮|2026.1-2026.4|模拟实战与查漏