高中物理跨学科实验设计与综合科学素养培养的路径研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中物理跨学科实验设计与综合科学素养培养的路径研究课题报告教学研究课题报告

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高中物理跨学科实验设计与综合科学素养培养的路径研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

在当前教育改革纵深推进的背景下，核心素养导向的课程体系对高中物理教学提出了更高要求。物理作为自然科学的基础学

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