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沪科版七年级上册数学《有理数》大单元作业设计

第一部分：单元整体设计

一、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息数学七年级第一学期沪科版有理数

单元

组织回自然单元口组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

1正数和负数第1.1(P3-7)

2数轴、相反数和绝对值第1,2(P8-13)

课时3有理数的大小第1.3(P14-16)

信息4有理数的加减第1.4(P17-27)

5有理数的乘除第1.5(P28-37)

6有理数的乘方第1.6(P38-44)

7近似数第1.7(P45-49)

二、单元分

一（）课标要求

理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小.借助数轴

理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方法，知道IUI的

含义这（里“表示有理数）.理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及

简单的混合运算（以三步以内为主）.理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算.

能运用

有理数的运算解决简单的问题

课标在“知识技能”方面指出：体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有

理数；掌握必要的运算包（括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律.在“数

学思考”方面指出：能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式.课标在“问题解决”

方面指出：初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数

学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力.经历从不同角度

寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和

解决问题的一些基本方法.在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法

和结论.能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识.课标在“情感

态度”方面指出：积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲.感受成功的快乐，体

验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心.在

运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会

数学的价值.敢于发表自己的想法、勇于质疑，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等

学习习惯，形成实事求是的科学态度.

二（）教材分析

1.知识网络

『有理故，

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2.内容分析

教材从学生熟悉的天气预报、地形图等实例中存在具有相反意义的量，引出负数和

正数的概念，让学生体会到数的范围由非负有理数扩充到有理数的必要性.给出数轴概

念，建立了数有（理数）与形数（轴上的点）之间的联系，为利用数形结合思想学习绝

对值、相反数和有理数大小比较做好铺.

教材利用分类讨论、数形结合和转化思想，