2025年广东中考初中英语语法选择、阅读理解、完型填空、短文填空命题原则与技巧深度剖析.pdfVIP

初中英语

语法选择、阅读理解、完型填空、短文填空

命题原则与技巧深度剖析

化州市教师发展中心宁春芳

一、英语命题技术概述

二、初中英语学业水平考试命题一般流程

三、命题细则

四、国家中小学智慧平台关于初中英语学业水平考试命题资源的使用

方法

五、人工智能赋能命题

✱六、AI阅卷初探

一、英语命题技术概述

（一）习近平总书记在2018年全国教育大会上指出,要深化教育体制改革，

健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升

学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒的

问题。2019年中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教

育质量的意见》(中发[2019]26号)中明确指出“稳步推进初中学业水平考

试省级统一命题,坚持以课程标准为命题依据,不得制定考试大纲,不断提高命

题水平。”

一、英语命题技术概述

教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(教基[2019]15号)

指出考试命题对学校教育教学具有重要引导作用,是健全立德树人落实机制、

扭转不科学教育评价导向的关键环节,对于全面贯彻党的教育方针和发展素

质教育具有重要意义;明确取消初中学业水平考试大纲,严格依据义务教育课

程标准命题,不得超标命题;明确考试命题要发挥引导教育教学作用,引导教师

积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式。

一、英语命题技术概述

（二）在《义务教育课程方案(2022年版)》的课程实施中指出要改进教育

评价,全面落实新时代教育评价改革要求,改进结果评价,强化过程评价,探索

增值评价,健全综合评价,着力推进评价观念、方式方法改革,提升考试评价质

量”。

改进教育评价,充分发挥教育评价的正向推动作用,也是实现中国式教育现代

化的重要一环。而考试是教育评价的主要方式,也是重要方式。因此,加强各

级各类考试试题的命题技术研究,提升教师的试题命制能力,是切实推动教育

评价迭代更新、积极发挥教育评价指挥棒正向作用的关键一环。

一、英语命题技术概述

（三）广东省教育厅关于印发深化高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知

（2023）对初中学考的考试命题规定：

1.命题依据

严格依据义务教育课程标准（2022年版）命题，坚持“学什么、考什么”，不得

超标命题或随意扩大、缩小考试内容范围。

2.命题导向

强化立德树人导向，注重考查学生核心素养和综合能力。

减少机械记忆性试题比例，增加探究性、开放性、综合性试题，体现素质教育要求。

二、初中英语学业水平考试命题一般流程

初中英语学业水平考试命题一般流程图

《义教英语课程标准（2022年版）》对学业水平考试的有关规定：

1.考试性质和目的

义务教育英语学业水平考试是以学业质量标准、课程内容为依据，由省级教育行政部门组

织实施的考试，旨在检测和衡量学生在义务教育阶段结束时的学业成就，为判断学生是否

达到国家规定的毕业要求提供主要依据，为高一级学校招生录取提供重要依据，为评价区

域和学校教学质量提供参考，为改进教育质量和教学方式提供指导。

2.命题原则

为确保实现测试目的，义务教育英语学业水平考试要依据课程目标、课程内

容、教学建议和学业质量标准等命题，遵循导向性、科学性、规范性和适宜

性等原则。

（1）导向性原则。

强化英语课程的育人导向，注重考试命题的素养立意，在

真实情境中，全面考察学生在解决真实问题、完成真实任务

的过程中体现出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能

力；发挥对教学的导向作用，引导教师积极探索将教学目标、

教学内容、教学方法、教学过程、教学评价聚焦于培养和发

展核心素养的育人模式。

（2）科学性原则。

严格依据课标内容和学业质量标准，确保命题框架、试

题情境、任务难度等准确体现课程目标；根据评价内容特

点，深入理解核心素养内涵，科学选取包括