黔西南州华承技工学校2026年教师及技能人才招聘备考题库及答案详解参考.docxVIP

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黔西南州华承技工学校2026年教师及技能人才招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是公文印发传达范围等需要说明的事项。

A.附表

B.附注

C.署名

D.附件

【答案】:B

【解析】公文印发传达范围等需要说明的事项是附注。附表通常是表格形式的数据或其他补充资料;署名是公文作者或发文机关的签署;附件是公文正文的说明、补充或者参考资料,它们都不是用来说明公文印发传达范围等事项的。所以本题答案是附注。

2、下列哪种领导方式不适合追随者独立性强且工作水平高的情况()。

A.专权型

B.民主型

C.放任型

D.关怀型

【答案】:A

【解析】对于追随者独立性强和工作水平高的情况,他们具备较强的自主工作能力和较好的工作素养。专权型领导方式是领导者独自做出决策,对下属进行严格控制,要求下属绝对服从,这种方式限制了下属的自主性和创造性,不适合独立性强和工作水平高的追随者,他们更希望有一定的自主空间来发挥自己的能力和专长。而民主型领导鼓励成员参与决策,能让独立性强的追随者充分发挥优势;放任型领导给予下属高度的自由,适合工作水平高且独立的追随者自主开展工作;关怀型领导关注下属的需求和感受,有助于激励独立性强和工作水平高的追随者更好地工作。所以不适合的领导方式是专权型。

3、2004年,中国正式开展月球探测工程,并命名为“嫦娥工程”,下列关于“嫦娥工程”的说法正确的是()。

A.“嫦娥工程”的探测卫星均是从西昌卫星发射中心发射的

B.“嫦娥工程”的探测卫星均是返回式卫星

C.我国的“嫦娥工程”已实现载人探月目标

D.我国的“嫦娥工程”,是为了和平使用月球

【答案】:D

【解析】中国“嫦娥工程”的探测卫星并非均从西昌卫星发射中心发射,比如嫦娥五号是从文昌航天发射场发射,所以并非所有探测卫星都在西昌卫星发射中心发射;“嫦娥工程”的探测卫星也并非均是返回式卫星,像嫦娥一号、嫦娥二号等主要进行绕月探测等任务,并非返回式卫星;截至目前,我国的“嫦娥工程”尚未实现载人探月目标,目前主要是实现了月球无人探测等成果;而我国开展“嫦娥工程”,主要目的是和平使用月球,进行科学探索和研究,为人类和平利用太空作出贡献。综上所述,正确说法是我国的“嫦娥工程”是为了和平使用月球。

4、李某绑架了王某之子,威胁王某去抢劫银行,否则就杀害其子。王某为救儿子性命实施了抢劫银行的行为。银行职员张某奋起反抗,将王某打成重伤,下列正确的是()。

A.王某是胁从犯

B.王某的受伤应当由张某承担赔偿责任

C.李某与王某构成抢劫银行的共犯

D.李某是抢劫罪的间接正犯

【答案】:D

【解析】本题可依据刑法相关规定,对每个选项进行逐一分析。首先来看胁从犯的情况。胁从犯是指在共同犯罪中被胁迫参加犯罪的人,但根据法律规定,如果行为人所受胁迫达到一定程度,使其完全丧失意志自由,则不构成犯罪。本案中,王某是在李某以杀害其子相威胁的情况下实施抢劫银行行为,这种胁迫程度使王某的行为具有紧急避险的性质,不符合胁从犯的构成要件。再分析张某赔偿责任问题。张某作为银行职员,在面对王某抢劫银行这一正在进行的不法侵害时奋起反抗,其行为属于正当防卫。根据法律规定,正当防卫造成损害的,不承担民事责任。所以王某的受伤不应由张某承担赔偿责任。接着看李某与王某是否构成共犯。共同犯罪要求各行为人之间具有共同的犯罪故意。而王某是在被胁迫的情况下实施抢劫行为,其本身并无抢劫的故意,不符合共同犯罪要求的主观条件,因此李某与王某不构成抢劫银行的共犯。最后看李某是否构成抢劫罪的间接正犯。间接正犯是指利用他人作为工具来实施犯罪的情况。在本案中,李某通过胁迫王某,利用王某实施了抢劫银行的行为,李某主观上具有抢劫的故意,且通过胁迫行为支配了犯罪过程,符合间接正犯的构成要件,李某是抢劫罪的间接正犯。综上,正确表述为李某是抢劫罪的间接正犯。

5、以下属于非正式沟通的是()。

A.员工们在茶水间讨论人事任免的小道消息

B.每周一的例会

C.上级发给下级的公文

D.集团组织的视频会议

【答案】:A

【解析】非正式沟通是指在正式沟通渠道以外进行的信息交流。员工们在茶水间讨论人事任免的小道消息,这种交流不属于组织规定的正式沟通渠道,是员工之间自发的信息交流,属于非正式沟通。每周一的例会是按照组织安排定期举行的正式交流活动,用于传递工作相关信息、布置任务等,属于正式沟通。上级发给下级的公文是按照组织的正式流程和规范进行的信息传递,有明确的格式和要求,属于正式沟通。集团组织的视频会议是集团为了实现特定目标,按照一定组织程序进行的信息传播活动,属于正式沟通。所以属于非正式沟通的是员工们在茶水间讨论人事任免的小道消息。

6、2021年5月31日,中共中央政治局召开会议,强调需稳妥实施渐进式延迟法

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