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做一名智慧的班主任经验交流Xxx中学教育教学交流主讲人:xxx时间:xx年x月x日BEAWISEHEADTEACHER

零一.做好班主任工作需要“四心”Xxx中学教育教学交流目录零二.班主任工作的基本底线零三.班主任应处理好几个人际关系零四.做好班主任工作需要善于识人用人

Xxx中学教育教学交流Part零一BEAWISEHEADTEACHER做好班主任工作需要“四心”

Xxx中学做好班主任工作需要“四心”爱心耐心责任心公平心爱心对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件.?做好班主任工作是一种责任,也是一种享受,是一门学问,也是一门艺术.然而作一名好的班主任却是那么不容易,在这五年班主任工作过程中,我深深的领悟到要想抓好班级管理,班主任必须全身心地爱自己的学生.一二

Xxx中学做好班主任工作需要“四心”耐心对待学困生要有耐心是做好班主任工作的重要环节?

俗话说:十个指头有长短,荷花出水有高低.班级里有学困生的存在是正常的,如果一个班级要达到一个完美的境界,必须做好学困生的转化工作.一转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作,并非一劳永逸的事,也不一定收到立竿见影的效果,而是需要等待,要有耐心,就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善才能取得最佳效果.?二

Xxx中学做好班主任工作需要“四心”责任心班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,对待工作要有高度的责任心,这是做好班主任工作的关键.一班主任的责任心表现在对学校负责,全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误.?班主任在工作中,要尽心尽责,身教胜于言教.要做到手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤.经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,在思想上有针对性地进行引导,帮助他们树立正确的观念,并及时积极地把班级工作中出现的问题消灭在萌芽中.?二三

Xxx中学做好班主任工作需要“四心”公心所谓“公心”,即对待学生要不偏心.首先,班主任要尊重学生,不偏爱,不论成绩好坏、家庭条件优劣,都要一视同仁.一要尊重学生的个体差异,尤其要尊重有过错的学生,尊重和自己意见不一致的学生,让他们感到被肯定与认可.其次,要为学生发展创造一个公开公平公正的环境.二在遇到如学生干部选拔、优秀学生评选等关系到学生切身利益的事情时,一定要坚持原则,办事公道,不因关系好坏而有所倾向.?三

Xxx中学综上所述:要做一名智慧的班主任,就要求班主任对待学生要这才是做好班主任工作的金钥匙.在工作中时刻用“四心”严格要求自己,班主任工作定会充满勃勃生机.?有爱心有耐心有热心有高度的责任心

Xxx中学教育教学交流Part零二BEAWISEHEADTEACHER班主任工作的基本底线

Xxx中学班主任工作的基本底线先成人后成才

Xxx中学案例中央电视台《新闻调查》曾播放的《“神童”的成长》节目中,讲述了一位湖南神童魏永康的成长故事.这个“神童”四岁进小学,八岁上中学,一三岁读大学,一七岁考上中科院的硕博连读,可是,尽管他智力超群,但自理能力特别差,最后不得不被中科院退学回家了.重知识轻能力培养纵然不可取,然而重智轻德同样也不行.举国震惊的马加爵事件；二零零零年浙江金华市学生徐力用铁头打死了生他养他的母亲；浙江教育学院周英民用裁纸刀杀害同学洪某并将同学石沉西湖等等.这些层出不穷的青少年犯罪事件一直在向人们敲着一声声的警钟.因此,我们强调,成人比成才更重要,做人先于做事,情感重于智力.所以班主任教会学生成人比成才重要

Xxx中学教育教学交流Part零三BEAWISEHEADTEACHER班主任应处理好几个人际关系

Xxx中学公正平等地对待每一位学生在现实生活中,作为班主任,我们往往不自觉的偏爱自己心目中的优等生,冷落中等生,厌弃后进生.久而久之,学生便会认为老师不是以一颗公平心对待自己,而是“偏心”.这种“偏心”对学生的健康成长和自身的教育工作都是不利的.班主任“偏心”会使一部分优等生产生自负心理,从而养成他们只能接受表扬而不能接受批评、经受不起挫折的脆弱心理.一班主任“偏心”,会使后进生产生自卑心理和逆反心理,使之难以正确地接受老师的批评教育.二班主任“偏心”,会严重影响同学之间的团结和班集体凝聚力的形成,影响正常的师生关系,给教育教学带来负面影响.三

Xxx中学班主任要正确处理好与课任教师的关系我们当中有很多的老师原来都是一些优秀的班主任,还有很多是很有主见,很有经验的老教师,在与班主任的配合上,他们都有自己独有的方式方法.可以说每一个任课教师都能独挡一面.因此,要共同管理好班级,首先得尊重任课教师.在任课教师面前,我们要虚心学习,在班级制度的制定,班干部的人选,学习方式的组织上,要尽量征求任课教师的意见,在各方意见的基础上,寻求最佳的方案.一在交流过程中,