河南省气象部门2026年度公开招聘应届高校毕业生14人备考题库带答案详解.docxVIP

河南省气象部门2026年度公开招聘应届高校毕业生14人备考题库带答案详解.docx

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河南省气象部门2026年度公开招聘应届高校毕业生14人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、小偷甲经过多日蹲点观察,趁户主乙外出时进入屋内实施盗窃。但在盗窃过程中,乙突然返回家中,甲慌乱之下将准备盗窃的钱财放回,然后翻窗逃离现场。小偷甲的行为属于()。

A.犯罪中止

B.犯罪既遂

C.犯罪未遂

D.犯罪预备

【答案】:C

【解析】本题可根据各犯罪形态的定义来判断小偷甲的行为属于哪种犯罪形态。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。其核心在于行为人主观上自动放弃犯罪意图,并且是主动采取措施停止犯罪行为。在本题中,小偷甲是因为户主乙突然返回这一外界因素,导致其慌乱之中放回钱财并翻窗逃离,并非是其主观上自动放弃犯罪意图,所以不属于犯罪中止。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。在盗窃罪中,通常以行为人取得对财物的实际控制为既遂标准。本题中,小偷甲在盗窃过程中,因户主乙突然返回而未实际取得财物,即未完成对财物的实际控制,所以不属于犯罪既遂。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为。本题中,小偷甲已经进屋开始实施盗窃行为,表明其已经着手实行犯罪,而户主乙突然返回这一情况是甲意志以外的原因,导致其未能成功盗窃财物,符合犯罪未遂的构成要件。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。本题中小偷甲已经进入屋内实施盗窃,不再处于准备工具、制造条件的阶段,而是已经着手实行犯罪,所以不属于犯罪预备。综上所述,小偷甲的行为属于犯罪未遂。

2、8岁女孩杨某为小学二年级学生。一天,放学路上行走的杨某被疲劳驾驶的陈某撞伤,经鉴定为五级伤残。经认定,陈某在此次事故中负全部责任。下列说法错误的是()。

A.杨某监护人应承担一定的责任

B.杨某可以向交通事故肇事者陈某与其车辆所授保的保险公司申请理赔

C.校方依法不承担相应的责任

D.杨某可以自己到法院起诉陈某

【答案】:D

【解析】本题可根据相关法律规定,对每个说法进行逐一分析。关于“杨某监护人应承担一定的责任”,在此次事故中,经认定陈某负全部责任,即事故的发生是由于陈某疲劳驾驶导致,并没有证据表明杨某监护人存在监护不力等需要承担责任的情形,所以杨某监护人无需承担责任,此说法错误。“杨某可以向交通事故肇事者陈某与其车辆所授保的保险公司申请理赔”,陈某是交通事故的肇事者,应对杨某的损伤承担赔偿责任。同时,陈某车辆所投保的保险公司,在保险责任范围内也需承担相应的赔偿义务,因此杨某可以向陈某和其车辆投保的保险公司申请理赔,此说法正确。“校方依法不承担相应的责任”,事故发生在杨某放学路上,并非在学校内或者学校组织的活动中,学校在此过程中不存在管理等方面的过错,所以校方依法不承担相应责任,此说法正确。“杨某可以自己到法院起诉陈某”,杨某是8岁女孩,属于无民事行为能力人,不能独立实施民事法律行为,其民事行为需要由法定代理人代理实施。因此,杨某不能自己到法院起诉陈某,而应由其法定代理人代理进行诉讼,此说法错误。综上所述,说法错误的是“杨某监护人应承担一定的责任”和“杨某可以自己到法院起诉陈某”。因题目为单选题,结合选项设置情况,正确答案应选“杨某监护人应承担一定的责任”这一说法对应的选项。

3、老舍的戏剧作品有()

A.《龙须沟》

B.《日出》

C.《四世同堂》

D.《子夜》

【答案】:A

【解析】《龙须沟》是老舍的戏剧作品,此项正确;《日出》是曹禺的话剧作品,此项错误;《四世同堂》是老舍的小说作品,此项错误;《子夜》是茅盾的小说作品,此项错误。所以应选《龙须沟》相关选项。考点:人文常识

4、提出“需求层次理论”的是()。

A.罗杰斯

B.麦克利兰

C.马斯洛

D.梅奥

【答案】:C

【解析】需求层次理论是由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类动机的理论》论文中提出的心理学观点。该理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。罗杰斯是人本主义心理学的主要代表人物之一,其主要贡献是提出了“以当事人为中心”的心理治疗方法。麦克利兰提出了成就动机理论,对理解人类的动机和行为有重要意义。梅奥是人际关系学说的创始人,他主持了霍桑实验,发现了工作群体的重要性等一系列人际关系方面的现象。所以提出“需求层次理论”的是马斯洛。

5、嘉奖令在对某人、某事进行嘉奖时,常采用的写作手法是()。

A.平叙

B.顺叙

C.说明

D.议论

【答案】:C

【解析】嘉奖令是用于嘉奖有关人员或集体时使用的命令。嘉奖令对某人、某事进行嘉奖,重点在于对事件或人物的行为、功绩等进行阐述说明,以此来明确嘉奖的依据和理由。说明是用简

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