四年级数学同步练习题精编合集.docxVIP

四年级数学同步练习题精编合集

亲爱的同学们，新学期的数学学习之旅又开启了新的篇章。四年级的数学，在三年级的基础上，知识的广度和深度都有了新的拓展。为了帮助大家更好地理解和掌握每一个知识点，及时巩固所学，我们精心编写了这份同步练习题合集。它将伴随着你们课堂学习的每一步，希望通过这些有针对性的练习，你们能在数学的世界里走得更稳、更远。

第一单元：大数的认识

概述与学习目标：本单元我们将认识比万更大的数，感受大数的实际意义，学习大数的读写、比较大小以及改写。这是数感培养的重要阶段，也是后续学习更复杂数学知识的基础。

一、基础知识巩固

1.填空题

*一万一万地数，数（）次是十万；十万十万地数，数（）次是一百万。

*一个数从右边起，第五位是（）位，第九位是（）位。

*____是由（）个百万和（）个万组成的。

*最小的六位数是（），比它小1的数是（）。

*一个数的千万位上是6，万位上是4，千位上是9，其余各位上都是0，这个数写作（）。

2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

*个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（）

*比较两个数的大小，位数多的那个数一定大。（）

*____读作六十万零四千。（）

*一个数的近似数一定比原数小。（）

3.选择题

*下面各数中，一个零也不读出来的是（）。

A.____B.____C.____

*与百万位相邻的两个数位是（）。

A.十万位和万位B.千万位和十万位C.千万位和亿位

*把____改写成用“万”作单位的数是（）。

A.36B.36万C.360万

二、能力提升训练

1.按要求写数

*用2、5、8、0、0、0这六个数字组成一个六位数。

*最大的数是（）

*最小的数是（）

*只读一个零的数是（）（写出一个即可）

*一个零也不读的数是（）（写出一个即可）

*省略万位后面的尾数，求出近似数。

*____≈（）万

*____≈（）万

2.解决问题

*一个数，它的千万位上是最大的一位数，十万位上是最小的合数，千位上是最小的质数，其余各位上都是0，这个数是多少？省略万位后面的尾数约是多少万？

易错警示与解题技巧：

*写数和读数时，要特别注意“0”的位置和读法。每级末尾的0不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个零。

*改写和求近似数是不同的概念。改写不改变数的大小，用“=”连接；求近似数改变了数的大小，用“≈”连接。

---

第二单元：角的度量

概述与学习目标：本单元我们将学习直线、射线和线段的区别，认识各种角，掌握角的度量方法，并能使用量角器画指定度数的角。空间观念的培养从这里开始。

一、基础知识巩固

1.填空题

*线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。

*从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的（）。

*角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（）等份，每一份所对的角的大小是1度，记作（）。

*锐角是小于（）度的角，钝角是大于（）度而小于（）度的角。

2.判断题

*直线比射线长。（）

*用一个10倍的放大镜看一个10度的角，看到的角是100度。（）

*平角就是一条直线。（）

*周角只有一条边。（）

3.动手操作题（请在练习本上完成）

*画一条长5厘米的线段。

*画一个65度的锐角。

*画一个130度的钝角。

二、能力提升训练

1.看图填一填

*已知∠1=30°，那么∠2=（）°，∠3=（）°。（假设为一个平角分成∠1、∠2、∠3，具体图形需配合教材或练习册）

*钟面上，3时整，时针和分针所成的角是（）度；6时整，时针和分针所成的角是（）度。

2.解决问题

*一个角的度数是它的补角的3倍，这个角是多少度？（提示：两角之和为180度，互为补角）

易错警示与解题技巧：

*量角时，务必将量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，再看另一条边所对的刻度。注意区分内圈刻度和外圈刻度。

*画角时，同样要注意量角器的摆放，并标出角的度数。

---

第三单元：三位数乘两位数

概述与学习目标：本单元我们将学习三位数乘两位数的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题，理解速度、时间和路程之间的关系。

一、基础知识巩固

1.直接写出得数

*20×30=（）120×4=（）

*15×60=（）250×