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2024重庆潼南区中小学教师招聘考试真题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，数学学科核心素养包括哪些方面？()

A.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、逻辑推理、模型思想、直观想象、应用意识、创新意识

B.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、逻辑推理、模型思想、直观想象、应用意识

C.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、逻辑推理、模型思想、直观想象、创新意识

D.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、逻辑推理、模型思想、直观想象、应用意识、创新精神

2.教师职业道德规范中，‘关爱学生’的具体要求是什么？()

A.尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

B.尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生。

C.尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，但可适当惩罚。

D.尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，可适当惩罚。

3.《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为我国什么服务？()

A.社会主义现代化建设

B.改革开放

C.全面建设社会主义现代化国家

D.民族振兴

4.教师在教学过程中应如何处理教学与科研的关系？()

A.以教学为主，科研为辅

B.以科研为主，教学为辅

C.教学与科研并重，根据具体情况灵活调整

D.教学与科研完全分离，互不干涉

5.下列哪项不属于教师的基本权利？()

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见

C.参与学校的民主管理

D.对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，提出申诉或者依法提起诉讼，以及法律、法规规定的其他权利

6.‘授人以鱼，不如授人以渔’体现了哪种教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.直接经验与间接经验相统一原则

D.循序渐进原则

7.‘学高为师，身正为范’主要体现了教师职业的哪种特点？()

A.专门性

B.示范性

C.公正性

D.独立性

8.在课堂提问中，下列哪种提问方式有利于启发学生思维？()

A.选择性问题

B.简单性问题

C.讨论性问题

D.肯定性问题

9.下列哪项不属于新课程改革的具体目标？()

A.体现课程改革的方向

B.指导课程改革的内容与实施

C.评价课程改革的效果

D.检验课程改革的正确性

10.教师在教学过程中应如何处理教学中的师生关系？()

A.以教师为中心，学生为辅

B.以学生为中心，教师为辅

C.教师与学生共同参与，相互尊重，相互学习，教学相长

D.教师与学生相互对立，相互竞争，相互排斥

11.根据《中华人民共和国义务教育法》，我国义务教育实行什么制度？()

A.九年一贯制

B.九年义务教育加三年高中教育

C.义务教育阶段免费教育

D.义务教育阶段不免费，但政府给予资助

二、多选题(共5题)

12.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数学课程目标的达成应体现哪些特点？()

A.体现时代性

B.体现基础性

C.体现选择性

D.体现实践性

E.体现发展性

13.教师在课堂上遇到学生纪律问题，以下哪些处理方式是恰当的？()

A.直接批评学生，让学生意识到错误

B.暂停课堂活动，让学生反思

C.与学生沟通，了解原因，给予适当指导

D.忽略问题，继续课堂教学

E.调整课堂节奏，适当放松学生情绪

14.在《中华人民共和国教师法》中，教师的权利包括哪些？()

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见

C.参与学校的民主管理

D.对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，提出申诉或者依法提起诉讼

E.参加进修或者其他方式的培训

15.新课程改革背景下，教学评价的主要特点有哪些？()

A.评价主体多元化

B.评价方式多样化

C.评价内容综合化

D.评价标准分层化

E.